Maju Bersama "MERDEKA BELAJAR"

Sobat PG alias Pojok Guru, ini hanya sebuah contoh yang diharapkan mampu membantu untuk berbagi dalam memajukan pendidikan. Merdeka Belajar. Indonesia Jaya.

 

PEMETAANKOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN

 

Nama sekolah              : .............................................

Kelas                     : V (Lima)

Mata Pelajaran             : Akidah Akhlak

Semester                  : Ganjil

 

KD Pengetahuan	KD Keterampilan	Sumber
3.1. Memahami makna Asmaul Husna : al-Mum't, al-Hayy, al-Qayyum, al-Ahad.	4.1. Menjelaskan dan memberi contoh makna Asmaul Husna : al-Mum't, al-Hayy, al-Qayyum, al-Ahad	Kemdikbud
3.2 Memahami perilaku terpuji jujur kepada Allah SWT, patuh kepada orang tua dan guru.	4.2 Menjelaskan dan memberi contoh perilaku terpuji jujur kepada Allah SWT, patuh kepada orang tua dan guru.	Kemdikbud
3.3.Memahami kalimat Tayyibah Hauqalah	4.3. Menyebutkan kalimat Tayyibah Hauqalah (Lahaulaa wala Kuwwata Illaa billah)	Kemenag
3.4. Memahami makna Asmaul Husna : Al Qawiyy dan Al Qayyum	4.4. Menjelaskan dan memberi contoh makna makna Asmaul Husna : Al Qawiyy dan Al Qayyum	Kemenag
3.5. Memahami makna hari akhir.	4.5. Menjelaskan dan menyebutkan nama-nama hari akhir.	Kemenag
3.6. Memahami akhlak ketika bertamu	4.6.  Menejelaskan makna dan contoh akhlak ketika bertamu	Kemenag
3.7 Memahami sikap teguh pendirian,dermawan, dan tawakkal melalui kisah Nabi Ibrahim as.	4.7 Menejelaskan makna dan contoh sikap teguh pendirian,dermawan, dan tawakkal melalui kisah Nabi Ibrahim as.	Kemenag

 

Mata Pelajaran             : Al-Qur’an Hadits

Semester                     : Ganjil

 

KD Pengetahuan	KD Keterampilan	Sumber
3.1 Memahami makna kandungan dari QS. At-Tin dengan baik dan benar	4.1 Melafalkan QS. At-Tin dengan baik dan benar	Kemdikbud
3.2 Memahami makna kandungan dari QS. Al aditay dengan baik dan benar	4.2 Melafalkan QS. Al aditay dengan baik dan benar	Kemenag
3.3 Memahami kandungan hadits tentang anak yatim	4.3 Melafalkan kandungan hadits tentang anak yatim	Kemenag
3.4 Memahami hukum bacaan Mim Mati	4.4  Menunjukkan contoh hukum bacaan mim mati	Kemenag

 

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan Contoh Butir Soal AKM Untuk Sekolah Dasar

 

Penjelasan AKM

(AKM) merupakan salah satu alat Penilaian Nasional (AN) menggantikan Ujian Nasional (UN). Selain AKM, ada tools lain seperti character voting dan learning environment. AKM merupakan penilaian kompetensi inti yang dibutuhkan semua siswa untuk  mengembangkan keterampilan mereka dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat.

Melihat kebijakan Mendikbud di tahun 2020 terkait kebijakan evaluasi nasional. Berbeda dengan Ujian Nasional (UN), penilaian nasional tidak lagi menilai pencapaian hasil belajar individu siswa, tetapi menilai dan memetakan sistem pendidikan berupa input, proses, dan outcome. Dalam bentuk Asesmen Nasional 2021 yang terdiri dari tiga bagian yaitu Asesmen Kemampuan Minimal (AKM), Asesmen Kepribadian, dan Asesmen Lingkungan Belajar.

AKM merupakan penilaian terhadap keterampilan dasar yang diperlukan bagi semua siswa untuk mengembangkan keterampilannya dan berperan aktif dalam masyarakat. Kemampuan untuk dievaluasi meliputi penalaran sistematis, kemampuan mendiskusikan konsep dan pengetahuan yang  dipelajari, dan kemampuan mengklasifikasikan dan mengolah informasi. AKM menyajikan masalah dalam berbagai situasi bagi siswa untuk memecahkan menggunakan keterampilan literasi  dan komputasi. AKM bertujuan tidak hanya untuk memperoleh konten, tetapi juga  untuk mengukur kompetensi secara detail. Ada dua kompetensi yang  diukur dengan AKM, yakni Literasi dan Numerasi.