PG-dalam bingkai nalar logis, berangkat dari sebuah tulisan jurnal dengan identitas tertera Listiana Dewi (Magister
Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta) yang dimuat oleh International
Conference on Early and Elementary Education (ICEEE) 2021 menyimpulkan Kesimpulan
Permasalahan dalam pembelajaran tematik karena pelajaran tematik terdiri dari
banyak mata pelajaran materi, siswa yang memiliki kognitif atau daya berpikir
rendah menjadi tertinggal, siswa kurang maksimal dalam menerima pelajaran tematik, orang tua kesulitan ketika membantu siswa mengerjakan tugas di rumah,
siswa merasa kesulitan untuk memahami dan menjawab soal, nilai siswa di bawah
KKM, dan siswa merasa bosan karena durasi pelajaran tematik yang lebih lama
dibandingkan dengan yang lain mata pelajaran. Meski penelitian ini dilakukan di
kelas V SDN 03 Wonorejo Gondangrejo Karanganyar, akan tetapi gambaran kegelisahan
akan problematika pembelajaran tematik terasa parsial bagi tiap satuan Pendidikan
yang ada. Lantas apa menjadi faktornya ?. Maka Listiana Dewi mengungkap bahwa faktor-faktor
yang mempengaruhi permasalahan siswa dalam pembelajaran tematik tidak lepas
dari banyak campuran material, SDM (sumber daya manusia), usia siswa, daya
pikir atau kognitif siswa, orang tua, lama waktu belajar, dan suasana kelas. pembelajaran di kelas