Cara untuk Membantu Siswa Merasa Terhubung Kembali di Sekolah

Dalam hiruk pikuk perpindahan ke sekolah virtual selama pandemi, salah satu anak kami keluar dari kamarnya dengan penuh semangat. Ini adalah perubahan nyata dari suasana hatinya yang tenang setelah sehari penuh sekolah Zoom.

Apa yang berbeda? Gurunya telah membiarkan ruang rapat digital terbuka selama tiga menit tambahan agar siswa dapat terhubung satu sama lain setelah pelajaran mereka. “Rasanya seperti berada di loker kami di lorong lagi!,” katanya. Tindakan yang tampaknya sederhana ini telah menghidupkan kembali hubungan dan keterlibatannya dengan sekolah dengan cara yang membawanya jauh melampaui pertemuan singkat itu.

Kita tahu bahwa pembelajaran terjadi paling kuat dalam konteks hubungan dengan teman sebaya dan guru. Persahabatan dan waktu sosial bukanlah gangguan dari, melainkan inti dari pengalaman siswa di sekolah dan kemampuan mereka untuk terlibat dengan konten dan cara berpikir yang baru. Setiap pelajaran yang kami bagikan di sini diikuti dengan sejumlah rekomendasi tentang cara memulai di lingkungan pembelajaran Anda.

Best Practice Atau Praktik terbaik Bagi Guru

Praktik terbaik dapat didefinisikan sebagai cara yang paling efisien (sedikit usaha) dan efektif (hasil terbaik) untuk menyelesaikan tugas, berdasarkan prosedur berulang yang telah terbukti efektif bagi banyak orang selama jangka waktu yang cukup. Istilah ini juga sering digunakan untuk menjelaskan proses pengembangan cara standar dalam melakukan sesuatu yang dapat digunakan oleh berbagai organisasi, misalnya di bidang manajemen, kebijakan, atau sistem perangkat lunak.

Dalam duniapendidikan, best practice merupakan salah satu bentuk KTI yang dapat dilakukan oleh pendidik dan PTK untuk memajukan profesinya. Praktik baik tersebut menceritakan kisah sukses atau pengalaman terbaik dari kreativitas dan inovasi PTK dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam meningkatkan mutulayanan pendidikan di satuan pendidikan sehingga dapat mencapai hasil yang diharapkan.

Best practice tidak selalu identik dengan langkah besar dan “terobosan” yang dilakukan PTK dalam pemecahan masalah, bisa juga melalui satu langkah kecil, menerapkan alternatif pemecahan masalah yang sederhana namun efektif dan dampaknya dirasakan dalam peningkatan mutu layanan pendidikan di satuan pendidikan. Kami mencari solusi taktis dan praktis untuk masalah yang dihadapi di lapangan. Bagi guru mungkin terkait dengan penggunaan alat bantu dan bahan ajar, strategi, beberapa model pembelajaran yang inovatif, sedangkan untuk kepala sekolah mungkin terkait dengan penyelenggaraan program pelatihan, lokakarya, pembiasaan, pengembangan kebijakan dan peraturan, pembuatan beberapa sarana dan prasarana, dll.

Jurus Menjadi Guru Yang Akan Dirindukan di Era Merdeka Belajar

PG-dalam jangkauan nalar. Coba mengukil dari sumber dunia maya maka ditemukan dari salah satu sumber terpercaya-kompas. Menjadikan Liza Rezeki, guru SMPN 27 Tanjung Jabung Timur, Jambi untuk menyampaikan “guru yang dirindukandi era Merdeka Belajar”

Ungkap Liza tujuh jurus menjadi guru yang akan dirindukan di era Merdeka Belajar oleh siswa: