kurikulum Prototipe 2022, 95 Persen Memiliki Kecocokan Sebagai Kurikulum Pembelajaran Dalam Pemulihan Pembelajaran

pojok guru

Di 2022 pada tahun ajaran baru rencana pemerintah untuk menerapkan kurikulum prototipe terus bergulir ditengah gelombang pemberlakukan kurikulum darurat pasca pandemic yang melanda negeri ini dan cukup dirasakan dampak begitu besar bagi dunia Pendidikan. Pola pembelajaran terus diupayakan agar peserta didik tidak merasa kucuran ilmu dari para gurunya tidak terhenti. Maka melalui kebijakan kemendikbud, pemberlakukan kurikulum baru ini yakni kurikulum prototipe agar memungkinkan siswa lebih merdeka. Sebut saja, bagi siswa SMA dan SMK misalnya mereka atau murid bebas memilih mata pelajaran yang diminati.

Read More

Pendidikan Indonesia; Guru Harus Tahu Cara Membuat RPP Yang Baik dan Benar Dalam Pembelajaran (Format RPP Baru Satu Halaman)

 

RPP bagi guru Indonesia bukan hal yang asing atau baru lagi. Akan tetapi merupakan tuntutan atau sebuah keharusan dalam pembelajaran. Karena system Pendididikan nasional mewajibkan guru harus tau cara membuat rpp tersebut. 

 Apa RPP itu ?

RPP yang disingkat Rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan pegangan seorang guru untuk mengajar di kelas. Guru membuat RPP agar terbantu dalam proses mengajar sehingga sesuai dengan Standar Kompetensi dan KD (kompetensi Dasar) pembelajaran.

Di Indonesia cara membuat rpp dituangkan atau diatur dalam Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 terkait standar proses Pendidikan dasar dan menengah. Jadi rpp merupakan perangkat pembelajaran yang diwajibkan bagi guru untuk disusun.

Jika mengacu pada pembelajaran system tatap muka maka rpp dibuat untuk satu pertemuan atau lebih. RPP pada dasarnya diambil atau dikembangkan dari silabus sehingga pembelajaran peserta didik bisa diupayakan mencapai Kompetensi Dasar (KD).

  

Read More

SOAL SURVEI KARAKTER SD

Kemendikbud tidak berpangku tangan. Kebijakan baru Kemendikbud untuk mengukur kondisi Pendidikan bangsaIndonesia saat ini. Maka  Kemendikbud memutuskan mengganti Ujian Nasional (UN) dengan Assesmen Nasional  atau istilah kerennya AN. Asesmen diperlukan untuk mendorong peningkatan kualitas pembelajaran. Tahun 2021, Asesmen Nasional (AN) resmi diterapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kebijakan tersebut diterapkan atau ditetapkan berdasarkan hasil koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan sejumlah dinas dan lembaga terkait.

Read More

DALAM PEMULIHAN PEMBELAJARAN SETELAH PANDEMI (Kebijakan Menerapkan Kurikulum Prototipe)

PG-dalam jangkauan nalar. Menelisik wacana pemberlakukan atau Penentuan kebijakan kurikulum nasional berdasarkan evaluasi terhadap kurikulum pada masa pemulihan dan 2022 – 2024. Maka opsi Kurikulum Prototipe sebagai opsi bagi semua satuan Pendidikan.

KEMENTERIANPENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Penyiapan Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Penerapan Kurikulum Prototipe

Strategi ; 1. Fokus kepada pelatihan SDM ○ Meningkatkan kapasitas guru dan tenaga kependidikan dalam menerapkan kurikulum prototipe ○ Mempercepat peningkatan kapasitas guru dan tenaga kependidikan secara masif agar siap menerapkan kurikulum prototipe

2. Mengembangkan komunitas belajar ○ Komunitas belajar dapat terdiri dari guru, KS, PS dari Sekolah Penggerak atau Guru Penggerak ○ Komunitas belajar ini memfasilitasi berbagi praktik baik penerapan kurikulum prototipe

3. Adopsi kurikulum dapat dilakukan secara bertahap (learning journey) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Dukungan GTK Untuk Penerapan Kurikulum

Benang Merah Pengembangan Kurikulum Kurikulum prototipe melanjutkan arah pengembangan kurikulum sebelumnya: 1. Orientasi holistik: kurikulum dirancang untuk mengembangkan murid secara holistik, mencakup kecakapan akademis dan non-akademis, kompetensi kognitif, sosial, emosional, dan spiritual. 2. Berbasis kompetensi, bukan konten: kurikulum dirancang berdasarkan kompetensi yang ingin dikembangkan, bukan berdasarkan konten atau materi tertentu. 3. Kontekstualisasi dan personalisasi: kurikulum dirancang sesuai konteks (budaya, misi sekolah, lingkungan lokal) dan kebutuhan murid.

Read More

MAU BELAJAR MENYENANGKAN ; 8 KETERAMPILAN GURU HARUS KUASAI

 

PG-dalam jangkauan nalar. Bukan menyidur 100% dari hasil sumber yang ditemukan, akan tetapi mengambil posisi pada posisi konsiten menyuarakan sesuatu yang bisa diambil ibrahnya terutama terkait Pendidikan danpembelajaran. Dan situasi ini bukan niat untuk memposisikan diri sebagai sok pintar, hebat dan tidak boleh didebat. Jauh, nun sana…hanya menyambung sesuatu yang harus diketahui demi keberlangsungan kebenaran dan kedamaian alam semesta.

Mengutip abstrak dari sebuah jurnal yang dilayangkan oleh Hasma Nur Jaya Universitas Muhammadiyah Kendari  pada Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol.17 No.1 Tahun 2017 dengan E-ISSN 2614-0578 p-ISSN 1412-5889 23 dengan judul KETERAMPILAN DASAR GURU UNTUK MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG MENYENANGKAN.

Read More

Jurus Menjadi Guru Yang Akan Dirindukan di Era Merdeka Belajar

PG-dalam jangkauan nalar. Coba mengukil dari sumber dunia maya maka ditemukan dari salah satu sumber terpercaya-kompas. Menjadikan Liza Rezeki, guru SMPN 27 Tanjung Jabung Timur, Jambi untuk menyampaikan “guru yang dirindukandi era Merdeka Belajar”

Ungkap Liza tujuh jurus menjadi guru yang akan dirindukan di era Merdeka Belajar oleh siswa: 

Read More

Membuat Kelas Semakin Menarik Saat Mengajar

PG– dalam jangkauan nalar. Selama ini proses belajar mengajar masih berkutat pada guru sebagai pembicara utama dan siswa sebagai penonton. Wajar keluhan terhadap proses pendidikan dan pembelajaran terasa monoton. Bahkan, metode pengajaran juga mempengaruhi hasil  proses pembelajaran di  kelas. 

Sebagai moderator, guru seharusnya mengambil peran penting dalam penyajian materi pembelajaran sehari-hari. Pemberian materi dengan metode pembelajaran yang baru akan meningkatkan semangat  siswa untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Dus, seperti apa metode pembelajaranyang menarik dan pantas untuk siswa sekolah dasar?.

Siswa Sekolah Daras memang seharusnya membutuhkan variasi gaya belajar yang lebih luas bila dibanding dengan jenjang pendidikan lainnya. Ya, tidak lepas dari kebiasaan anak-anak kecil tidak terkecuali anak sekolah dasar suka bermain. Jadi menyajikan metode pembejajaran yang menyenangkan menjadi kunci pembelajaran tersebut di kelas  akan nyaman  bahkan riang bagi anak sekolah dasar. 

Read More