Ini 4 Tips Memotivasi Siswa Gen Z “Siswa hari ini…”

Jika Anda dapat membayangkan akhir dari kalimat ini, seorang profesor telah mengatakannya. Lebih jauh lagi, ruangan yang penuh dengan rekan kerja mungkin setuju, baik positif maupun negatif. Tampaknya ada kesenjangan yang konstan antara pengalaman dan harapan para profesor dan mahasiswanya. Karena alasan ini, para dosen telah mencari, selama beberapa dekade atau bahkan berabad-abad, solusi jitu yang berisi rahasia untuk memahami, mengajar, dan memotivasi generasi muda. Tentu saja, solusi mudah seperti itu tidak akan pernah muncul, dan sepertinya tidak akan segera muncul. Faktanya, jika kita menemukan cara sempurna untuk mengajar siswa “rata-rata” dari generasi mana pun, kita mungkin tidak akan menjangkau siapa pun, karena tidak ada siswa yang benar-benar rata-rata. Dalam posting ini, saya berusaha menemukan keseimbangan, melihat kombinasi dari apa yang studi awal katakan kepada kita tentang apa yang disebut siswa Generasi Z, dan menghubungkannya dengan pemahaman tentang motivasi berdasarkan Teori Penentuan Nasib Sendiri.

Read More

Membantu Siswa Menjadi Pemikir Kritis

Jawaban saya berakar pada seruan untuk memberdayakan siswa agar menjadi pemikir kritis. Saya percaya bahwa untuk menjadi pemikir kritis, pendidik perlu membekali siswa dengan strategi yang mereka perlukan. Dan kita perlu mengajukan lebih dari sekedar pertanyaan di permukaan.

Pertanyaan kepada siswa harus memotivasi mereka untuk menggali latar belakang pengetahuan. Mereka harus menginspirasi mereka untuk menghubungkan dengan skenario dunia nyata. Hal ini membuat pembelajaran menjadi lebih berkesan dan bermakna.

Berpikir kritis adalah istilah umum. Saya yakin istilah ini berarti siswa secara efektif mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi konten atau keterampilan. Dalam proses ini mereka (siswa) akan menemukan dan mengemukakan alasan-alasan yang meyakinkan untuk mendukung jawaban atau pemikirannya.

Read More

Strategi Pengajaran Terbaik

 👀

Tidak ada dua hari yang sama dan apa yang mungkin berhasil di kelas, mungkin tidak akan berhasil lagi. Beralih di antara strategi pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan pelajar adalah cara yang bagus untuk memastikan bahwa pelajar terlibat secara bermakna dan berpartisipasi aktif di kelas. Baik Anda baru memulai sebagai guru atau sudah memiliki pengalaman bertahun-tahun di kelas, Anda pasti tahu bahwa strategi pengajaran kreatif membantu siswa memenuhi kebutuhan individualnya dan mencapai potensi maksimalnya. Praktikkelas setiap guru adalah unik, jadi berikut adalah 6 strategi pengajaran efektif yang dapat Anda gunakan sebagai inspirasi untuk memberikan pengalaman belajar yang memuaskan kepada siswa Anda.

Read More

Pembelajaran Guru yang Menunjang Pembelajaran Siswa: Yang Perlu Diketahui Guru

Mempersiapkan guru menjadi pendidik yang lebih berwawasan luas.

Sekolah-sekolah saat ini menghadapi tantangan yang sangat besar. Menanggapi masyarakat yang semakin kompleks dan ekonomi berbasis teknologi yang berubah dengan cepat, sekolah diminta untuk mendidik siswa yang paling beragam dalam sejarah kita untuk mencapai standar akademik yang lebih tinggi daripada sebelumnya. Tugas ini adalah tugas yang tidak dapat “dilindungi oleh guru” melalui sistem manajemen, mandat pengujian, atau paket kurikulum.

Apa yang perlu diketahui guru untuk mengajar semua siswa sesuai dengan standar saat ini?

Read More

Pendidikan Karakter Dalam Imbas hubungan Edukatif dan Terhadap Motivasi Belajar Siswa

Pendidikan merupakan usaha secara sadar buat mewujudkan sesuatu pewarisan budaya asal satu generasi ke generasi yang lain. Pendidikan diwujudkan dengan suasana belajar dan proses pembelajaran agar siswa secara aktif menyebarkan potensi dirinya buat memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia dan  ketrampilan yang diharapkan dirinya serta rakyat. dalam pengertian yang sederhana serta awam makna pendidikan menjadi perjuangan insan buat menumbuhkan serta membuatkan potensi-potensi pembawaan baik jasmani juga rohani sinkron menggunakan nilai-nilai yang terdapat pada dalam rakyat. Pendidikan menjadi sangat bertaraf dalam kehidupan bangsa ini sehingga banyak para pakar berusaha menalar serta menyampaikan apa artian pendidikan yang sesungguhnya pada kehidupan ini.

Read More

FORMASI CPNS 2023 _ Formasi Untuk Calon Pegawai Negeri Sipil dan PPPK di NTB tahun 2023

PG – Ingin memberikan hal baru sebagai upaya membenahi diri sendiri dan memberikan yang terbaik untuk kemajuan Pendidikan dan Guru. Bahkan tidak terbatas pada koridor dua label tersebut namun ingin kepada kemaslahatan bersama untuk kemajuan peradaban bangsa dan negara. 

Read More

Tujuh Tipe Guru Kreatif

Ketika saya menjadi guru baru, saya mencerca kurikulum kotak. Saya merasa seperti seorang koki yang dipaksa menggunakan Pembantu Hamburger atau seorang seniman yang dipaksa melukis dengan angka. Rasanya seperti mereka telah mengeluarkan kreativitas dari profesinya dan saya terjebak sebagai robot yang menyampaikan naskah yang sudah ditulis sebelumnya.

“Saya hanya ingin kesempatan untuk menjadi kreatif,” saya menunjukkan kepada pemimpin tim saya.

“Ini adalah kesempatanmu,” hanya itu yang dia jawab. “Kreativitas bukan sekedar membuat sesuatu yang baru. Ini memecahkan masalah dan bekerja dalam batasan.”

“Tapi kita harus menggunakan kurikulum ini,” kataku.

“Tanyakan pada kepala sekolah apakah kamu bisa memodifikasinya. Katakanlah Anda ingin 'membedakan'. Mereka menyukai kata itu. Kemudian gunakan kotak itu sebagai tempat awal Anda untuk sesuatu yang lebih baik lagi.”

Yang mengejutkan saya, kurikulum dalam kotak tersebut tidak sesuai dengan naskahnya. Itu terstruktur (sebuah ide yang saya harap dapat segera dieksplorasi). Itu adalah kerangka kerja yang dapat saya gunakan untuk membangunnya. Itu adalah sekumpulan material yang bisa saya manuver. Pemimpin tim saya benar. Proses peretasan dan modifikasi ini pada dasarnya kreatif. Ini mendorong saya menuju pemecahan masalah dan pemikiran yang berbeda. Namun hal itu juga memicu rasa ingin tahu saat saya menjelajahi materi tambahan. Saya belajar sesuatu yang berharga melalui pengalaman itu. Saya bisa menjadi guru yang kreatif bahkan ketika saya tidak merancang semuanya dari awal.

Kita Membutuhkan Definisi Kreativitas yang Lebih Luas

Ketika Anda mendengar istilah “guru kreatif”, mudah untuk membayangkan gambaran guru dengan meja yang berantakan atau perlengkapan kerajinan tangan yang tersebar di seluruh ruangan. Atau kita mungkin berpikir sebaliknya. Anda tahu tipe dengan ruang yang rapi dan papan buletin yang rapi serta tema yang benar-benar terlihat seperti gambar dari Pinterest. Dan jika itu kamu, aku berjanji tidak akan mengejeknya. Saya benar-benar kagum dengan ruang-ruang itu. Atau guru seperti saya - yang ingin merancang semua materi saya sendiri dari awal dan mencemooh ketika diminta menggunakan kurikulum yang ditentukan.

Namun, tidak ada satu pun “tipe kreatif”. Ada banyak “tipe kreatif” yang menawarkan hadiah unik yang dapat mengubah pembelajaran dan memicu inovasi. Semakin kita mengenali keragaman pola pikir kreatif, semakin baik kita dalam mengintegrasikan kreativitas ke dalam budaya dan kurikulum kelas. Dalam prosesnya, kami tidak hanya mengembangkan identitas kreatif kami tetapi kami juga menghormati kreativitas siswa kami.

Berikut ini adalah beberapa pendekatan kreatif yang dapat digunakan guru dalam mengembangkan kelas kreatif. Saat Anda membaca masing-masingnya, pikirkan tipe mana yang paling Anda hubungkan. Ingatlah bahwa tidak satu pun dari hal ini yang secara inheren lebih baik daripada yang lain. Mereka hanyalah sebuah lensa untuk melihat karya kreatif. Terlebih lagi, meskipun kita memiliki pendekatan yang dominan (saya seorang seniman dan arsitek), kita dapat meningkatkan keterampilan kreatif kita dengan mencoba pendekatan lain juga. Pengalaman dengan kurikulum yang ditentukan mendorong saya menjadi seorang hacker, astronot, dan insinyur.

Read More