Pengembangan Profesi Guru Lebih Efektif dengan 5 Cara Dan KISI-KISI PRETEST PENDIDIKAN AGAMA ISLAM CALON PESERTA PENDIDIKAN PROFESI GURU TAHUN 2022

Dalam merencanakan dan melaksanakan kreatif bagi guru berpeluang sangat kecil bahkan terasa sulit dalam hal terus membangun keterampilan mereka. Pengakuan dari banyak pemimpin sekolah untuk pengembangan profesional merupakan hal terakhir di pikiran mereka di tengah kesibukan aktifitas sekolah setiap hari.

Maka Ketika keinginan untuk meningkatkan pengembangan profesionalguru serta membangun budaya sekolah yang lebih positif. Anda bisa mengkaji dan menerapkan 5 cara efektif dalam pengembangan profesi guru. Namau terlebih dahulu kita haru tahu.

Apa itu pengembangan profesional guru?

Pengembangan profesional guru merupakan suatu jenis upaya pendidikan yang berkelanjutan bagi pendidik. Dan ini adalah salah satu cara guru untuk meningkatkan keterampilan mereka sehingga pada gilirannya bisa meningkatkan hasil siswa.

Mengapa pentingnya pengembangan profesional guru tersebut?

Jelas bahwa guru yang baik akan lebih baik terutama dalam mengajar siswa secara efektif. Maka saat guru memiliki akses atau peluang belajar berkelanjutan dalam hal pengembangan profesional, saat itu pula mereka akan lebih siap untuk menjadi guru yang baik. Jadi prestasi siswa harus menjadi tujuan akhir dari setiap kegiatan pengembangan profesional guru.

Pengembangan profesional dapat membantu guru baru dan berpengalaman mengembangkan keterampilan yang mereka butuhkan untuk merasa percaya diri di kelas. Pengembangan profesional yang efektif membantu guru membentuk pembelajaran sepanjang karir.

Pengembangan profesional guru mendorong guru untuk menjadikan peserta didik aktif dalam pembelajaran mereka sendiri, dan memastikan bahwa siswa dan guru sama-sama bersemangat untuk belajar.

Bagaimana membuat pengembangan profesional guru efektif dan menarik?

Sesi pengembangan profesional guru yang efektif: waktu, uang, keterlibatan, efektivitas, dan banyak lagi. Meskipun tantangannya mungkin menakutkan, mereka tidak boleh berhenti untuk menciptakan peluang bagi guru untuk memperdalam pemahaman mereka.

Read More

Tindakan Kekerasan Guru Terhadap Peserta didik di SMPN 2 Donggo (Kajian Terhadap Pasal 351-355 KUHP)

 

BAB I

PENDAHULUAN

 

1.1  Latar Belakang

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki tujuan dari perjuangan bangsa Indonesia yaitu untuk mencapai masyarakat yang adil dan makmur, yaitu adanya kesejahteraan sosial yang merata dan menyeluruh bagi seluruh rakyat Indonesia. Pasal 28B ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan “Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi”.

Anak merupakan amanah dan karunia Tuhan Yang Maha Esa yang memiliki harkat dan martabat sebagai manusia seutuhnya. Menurut R. Soesilo bahwa undang-undang tidak memberikan ketentuan apakah yang diartikan dengan penganiayaan itu. Menurut yurisprudensi, maka yang diartikan dengan penganiayaan yaitu sengaja menyebabkan perasaan tidak enak (penderitaan), rasa sakit, atau luka. Menurut alinea 4 Pasal 351, masuk pula dalam pengertian penganiayaan adalah sengaja merusak kesehatan orang.

Penganiayaan yang dilakukan seorang guru terhadap anak murid di sekolah sudah sering kali terjadi dikarenakan ada beberapa alasannya yaitu tentang peningkatan kedisiplinan sehinga menimbulkan luka fisik maupun psikis seperti yang pernah dialami oleh salah satu siswa di SMPN 2 Donggo yang dipukul oleh gurunya sehinga menimbulkan luka ringan pada bagian tubuh sehingga orang tua siswa melaporkan tindakan kekerasan di Polsek sekitar, walaupun penyelesaian kasus kekerasan yang dilakukan oleh guru dengan jalur damai akan tetapi menambah kasus tindakan kekerasan guru terhadap siswa disekolah.

Mengingat pentingnya peranan pendidikan bagi kemajuan suatu negara, masyarakat dan individu, maka tanggung jawab atas penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas pada hakekatnya tidak hanya menjadi urusan negara saja, tetapi juga tanggung jawab semua pihak sebagai komponen dari pembangunan. Masyarakat dalam hal ini diharapkan dapat berperan serta dalam mengelola pendidikan itu sendiri. Negara sebagai organisasi politik terbesar yang dibentuk oleh rakyat memang mempunyai tanggung jawab terbesar dalam hal penyelenggaraan pendidikan bagi warga negaranya.

Read More

HUBUNGAN ANTARA PROFESIONALITAS GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTS DENGAN PEMAHAMAN KONSEP KEDAULATAN RAKYAT DALAM SISTEM PEMERINTAHAN INDONESIA (STUDI KASUS DI UPTD JANAPRIA)

 

 

 

BAB I

PENDAHULUAN

 1.1  Latar Belakang

Pendidikan merupakan salah satu alat untuk menghasilkan perubahan pada diri manusia, karena dengan pendidikan manusia akan dapat mengetahui segala sesuatu yang tidak atau belum diketahui sebelumnya. Hak untuk memperoleh pendidikan harus diikuti oleh kesempatan dan kemampuan serta kemauannya. Proses pembelajaran yang edukatif tidak terjadi secara kebetulan, melainkan tercipta dari pemahamanguru terhadap tugas-tugas profesional keguruannya (Umbara, 2003 : 28).

Guru harus mampu dalam memberikan pembelajaran yang edukatif dan mudah dipahami oleh peserta didiknya, karena itu merupakan tugas dan kewajiban guru sebagai tenaga pendidik yang paling utama untuk dapat menciptakan generasi yang maju danberbudaya. Dan didalam menjalankan tugasnya, seorang guru harus dituntut untuk bekerja secara profesional berdasarkan kemampuan yang dimiliki oleh guru profesional, meskipun profesionalitas seorang guru lebih banyak tercipta melalui pengalaman dan pemahaman pada saat mengajar baik dari dalam sekolah maupun dari luar sekolah.

Read More

RESUME JURNAL NASIONAL

1. Tentang Jurnal

Nama Jurnal : Journal of Management in Education (JMIE),

Tahun Terbit : 2017

Halaman Muat : 38 – 47

No. ISSN : p-ISSN 2541-2124, e-ISSN: 2541-2140

Judul : PengelolaanPembiayaan Pendidikan: Studi Efektifitas Kepemimpinan Kepala Sekolah

Penulis : Herson Anwar

Lembaga : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo.


2. Resensi :

Berangkat dari abstrak yang dikemukakan oleh peneliti serta kata kunci Kepemimpinan, manajemen keuangan, Sekolah dasar, yang diajukan sebagai simpul-simpul pembahasan dalam penelitiannya. Maka dapat diungkap bahwa penelitian tersebut bertujuan untuk melihat hubungan (pengaruh) kepemimpinan kepala sekolah dengan pengelolaan keuangan sekolah di Sekolah Dasar Se-Kecamatan Bone Raya. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif lebih kepada pendekatan cross sectional. Sehingga populasi penelitian ini seluruh guru, staf dan komite sekolah. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, observasi dan dokumentasi. Dalam penegelolaan data, teknik analisis yang digunakan yakni analisis regresi linier sederhana. 

Read More

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn MENGGUNAKAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE ROLE REVERSAL QUESTION PADA SISWA KELAS VIII SMPN 10 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2017/2018

 

BAB I

PENDAHULUAN

1.1    Latar Belakang

Pendidikan merupakan  pengalaman  belajar  yang  berlangsung  dalam lingkungan dan diperoleh sepanjang hidup. Pendidikan dilakukan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah. Hal ini sesuai dengan pengertian pendidikan menurut Redja Mudyaharjo (2012: 11) yaitu:

“Pendidikan dapat diartikan usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan pengajaran atau latihan yang berlangsung di sekolah dan diluar sekolah sepanjang hayat, untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tepat di masa yang akan datang.”

 

Pendidikan diselenggarakan dengan  memberdayakan  semua  komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan. Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 pendidikan mempunyai adil  yang  penting  dalam  menentukan  proses  pencapaian  tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Read More

TUGAS MATAKULIAH PRILAKU ORGANISASI

Nama : .............
NIM : I12K017006

Jurusan : Magister Administrasi Pendidikan


Pilihlah salah satu organisasi yang diketahui dengan baik dan identifikasi bentuk-bentuk budaya organisasi yang dicocok diterapkan dalam organisasi tersebut ?


Jawab:

Pertama, budaya organisasi dapat dikatakan sebagai suatu pola/system yang mengatur prilaku karyawan, bisa berbentuk terutup (otokratik) bisa juga terbuka (partisipan), bertujuan untuk membangun kebersamaan antara karyawan dan berfungsi sebagai identitas, perekat sosial, membangun komitmen para anggota sehingga suatu organisasi bisa mengatasi masalah eksternal maupun internal.

Oleh karena itu hemat penulis organisasi yang ideal dalam menerapkan budaya organisasi tersebut untuk mencapai tujuan bersama yakni Perseroan Terbatas / PT / Korporasi / Korporat yang merupakan salah satu organisasi niaga. Karena PT adalah organisasi bisnis yang memiliki badan hukum resmi yang dimiliki oleh minimal dua orang dengan tanggung jawab yang hanya berlaku pada perusahaan tanpa melibatkan harta pribadi atau perseorangan yang ada di dalamnya. Di dalam PT pemilik modal tidak harus memimpin perusahaan, karena dapat menunjuk orang lain di luar pemilik modal untuk menjadi pimpinan. Untuk mendirikan PT / persoroan terbatas dibutuhkan sejumlah modal minimal dalam jumlah tertentu dan berbagai persyaratan lainnya. Dengan ciri dan sifat PT tersebut yakni kewajiban terbatas pada modal tanpa melibatkan harta pribadi, modal dan ukuran perusahaan besar, kelangsungan hidup perusahaan pt ada di tangan pemilik saham, dapat dipimpin oleh orang yang tidak memiliki bagian saham, kepemilikan mudah berpindah tangan, mudah mencari tenaga kerja untuk karyawan / pegawai, keuntungan dibagikan kepada pemilik modal / saham dalam bentuk dividen, kekuatan dewan direksi lebih besar daripada kekuatan pemegang saham, sulit untuk membubarkan PT, pajak berganda pada pajak penghasilan / pph dan pajak deviden. 

Read More

PROPOSAL BEASISWA LPDP; COBA-COBA

 

BAB I

PENDAHULUAN

1.        Latar Belakang

Pembangunan nasional dibidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan   bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, karakter (keperibadian) yang mantap dan mandiri, serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan  merupakan  amanat  yang  digariskan berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945. Berdasarkan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 alenia ke-4 menegaskan bahwa :

"Kemudian  dari pada  itu  untuk  membentuk  suatu  pemerintah negara  Indonesia  yang  melindungi  segenap  bangsa  Indonesia  dan seluruh tumpah darah  Indonesia dan untuk memajukan  kesejahteraan umum,  mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  dan  ikut  melaksanakan ketertiban  dunia  yang  berdasarkan  kemerdekaan,  perdamaian  abadi dan  keadilan  sosial,  maka  disusunlah  kemerdekaan  kebangsaan Indonesia  itu  dalam  suatu  Undang-Undang  Dasar  negara  Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan negara Republik Indonesia  yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada Ketuhanan Yang Maha Esa,  kemanusiaan  yang  adil  dan  beradab,  persatuan  Indonesia,  dan kerakyatan  yang  dipimpin  oleh  hikmat  kebijaksanaan  dalam permusyawaratan/perwakilan,  serta  dengan  mewujudkan  suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia."

Read More