This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

2.05.2022

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan Contoh Butir Soal AKM Untuk Sekolah Dasar

 


Penjelasan AKM

(AKM) merupakan salah satu alat Penilaian Nasional (AN) menggantikan Ujian Nasional (UN). Selain AKM, ada tools lain seperti character voting dan learning environment. AKM merupakan penilaian kompetensi inti yang dibutuhkan semua siswa untuk  mengembangkan keterampilan mereka dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat.

Melihat kebijakan Mendikbud di tahun 2020 terkait kebijakan evaluasi nasional. Berbeda dengan Ujian Nasional (UN), penilaian nasional tidak lagi menilai pencapaian hasil belajar individu siswa, tetapi menilai dan memetakan sistem pendidikan berupa input, proses, dan outcome. Dalam bentuk Asesmen Nasional 2021 yang terdiri dari tiga bagian yaitu Asesmen Kemampuan Minimal (AKM), Asesmen Kepribadian, dan Asesmen Lingkungan Belajar.

AKM merupakan penilaian terhadap keterampilan dasar yang diperlukan bagi semua siswa untuk mengembangkan keterampilannya dan berperan aktif dalam masyarakat. Kemampuan untuk dievaluasi meliputi penalaran sistematis, kemampuan mendiskusikan konsep dan pengetahuan yang  dipelajari, dan kemampuan mengklasifikasikan dan mengolah informasi. AKM menyajikan masalah dalam berbagai situasi bagi siswa untuk memecahkan menggunakan keterampilan literasi  dan komputasi. AKM bertujuan tidak hanya untuk memperoleh konten, tetapi juga  untuk mengukur kompetensi secara detail. Ada dua kompetensi yang  diukur dengan AKM, yakni Literasi dan Numerasi.

2.03.2022

Era Digital Tenaga Pendidik Dan Kependidikan Serta Anak Didik Harus Cakap atau Cerdas Digital

Pentingnya Literasi Digital

 


Situasi menghadapi perkembangan teknologi yg sangat cepat, literasi digital adalah kunci & fondasi primer yg wajib  dimiliki. Pemerintah pada hal ini Kemkominfo beserta Siberkreasi berkomitmen akan terus melakukan upaya menaikkan literasi digital warga  melalui aneka macam macam inisiatif aktivitas.

Dengan aneka macam inisiatif aktivitas literasi digital diperlukan bisa memfasilitasi & semakin mendorong terwujudnya warga  digital Indonesia, & akan meningkatkan kecepatan proses digitalisasi pada aneka macam lini kehidupan.

 Maka kewajiban  mempersiapkan SDM menggunakan keterampilan digital yg sinkron buat menghadapi perubahan ini. Hal positif buat Indonesia yg lebih baik di ciptakan penemuan-penemuan berkualitas menggunakan berbagi bakat & memaksimalkan potensi warga  digital Indonesia.

Mengenang, dulu pendidikan cukup bersumber pada guru dan dosen saja, akan tetapi dengan kemajuan serta pesatnya perkembangan teknologi  maka keberadaan digital ini sangat diperlukan di dunia pendidikan.

Bagi guru dan orang tua keharusan memiliki satu pengetahuan akan pemahaman terhadap literasi digital. Mengingat kedekatan anak-anak terhadap media sosial sangat rentan berpengaruh negatif. Sehingga dengan pemahaman literasi digital dapat mencegah terjadinya cyber bullying atau phising bahkan penipuan dengan berkedok dengan iming-iming di dunia digital.

1.31.2022

PENULISAN ARTIKEL JURNAL DARI TESIS

Cara mudah buat jurnal yang baik dan benar secara ilmiah

Penulisan jurnal artikel yang benar, ilmiah, yang baik, sistimatik dan berdasarkan struktur penulisan artikel untuk jurnal. Di era pendidikan yang baru, kita membutuhkan jurnal untuk menjadi kebutuhan dasar di berbagai titik seperti promosi, evaluasi kinerja, dll, tetapi proses penulisan jurnal akademik sering membingungkan rekan-rekan profesor/pendidik.

Setiap jurnal yang diterbitkan tidak boleh Ini terpisah dari beberapa aturan atau peraturan tergantung pada apa yang diinginkan penerbit. Kali ini, saya ingin berbagi pengetahuan saya tentang bagaimana penulisan artikel jurnal yang benar. Sebelum melanjutkan pembahasan tentang penulisan artikel jurnal ilmiah, ada baiknya untuk saling mengenal terlebih dahulu.

Tehnik atau cara membuat jurnal ilmiah yang layak jadi referensi

Tujuan  jurnal yaitu untuk mengembangkan  penelitian yang telah ditulis dan menjadi acuan bagi peneliti lain yang melakukan kegiatan penelitian  sejenis. Biasanya jurnal memiliki panjang 6-8 halaman, tetapi setiap kalimat memiliki nilai ilmiah. Membuat buku harian berbeda dengan menulis surat biasa. Ada beberapa standar yang harus diikuti. Misalnya dalam hal organisasi penulisan bab. Berikut adalah delapan tata letak yang harus Anda miliki di majalah Anda.

Pada umumnya sistimatika (struktur atau susunan) Jurnal yang Benar yakni :Satu, Judul, dua Abstrak, tiga Pendahuluan, empat Bahan dan Metode, lima hasil, enam Pembahasan, tujuh Kesimpulan dan ke delapan Daftar Pustaka.

Contoh penulisan artikel untuk jurnal dari tesis 

1.28.2022

Peran Guru Sebagai Peneliti dan Guru Sekaligus Sebagai Aktor

 Peran guru sebagai aktor utama dalam pendidikan  

Guru merupakan salah satu aktor dengan peran yang paling penting dalam pendidikan peran dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Sebagai pendidik, guru harus berdedikasi dalam mengajar siswanya, inovatif dalam pembelajaran, dan kreatif dalam mengembangkan perangkat pembelajaran. Guru memiliki tugas ideal tidak hanya  mengajar, tetapi juga menjadi pendidik bagi siswanya. Jadi, guru yang hanya  mengajarkan ilmu atau memberikan ilmu kepada siswa, guru tipe  ini disebut guru, dan guru yang ikut serta dalam keseluruhan proses pembelajaran, dinamisasi siswa dan menanamkan nilai-nilai luhur,  guru tipe  ini disebut guru. 

Dalam Journal of Educational Leaders, menurut Dedi Supriadi,  ada lima kriteria guru untuk memenuhi syarat sebagai ahli, antara lain berinteraksi dengan siswa selama proses pembelajaran, menguasai materi yang diajarkan, dapat menilai pembelajarannya dengan berbagai cara, berpikir sistematis, dan  menjadi bagian dari komunitas profesional mereka.  Melihat wajah pendidik Indonesia saat ini, dari berbagai kriteria tersebut, tampaknya tidak semua guru dapat memenuhinya. Kesimpulan survei menunjukkan bahwa pada umumnya guru berkomitmen untuk menjalankan profesi keguruannya dengan baik, namun terkadang guru menemui kendala, seperti berbagai kelemahan terkait mekanisme pengajaran, pengajaran yang tidak memadai, pandangan atau fasilitas pendukung. Jadi, tentunya harus ada upaya peningkatan kompetensi profesional guru sebagai penyelenggara pendidikan di negeri ini. Dari proses belajar mengajar yang dilakukan di sekolah, masih banyak guru yang belum mumpuni dalam menggunakan metode dan sarana pembelajaran, dan sampai saat ini masih banyak  guru yang tidak memiliki perlengkapan sekolah.  

1.24.2022

Penerimaan Proposal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat tahun 2022 tanggal 25 Januari sampai dengan 10 Februari 2022

Diktiristek membuka Penerimaan Proposal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat tahun 2022 untuk pendanaan atau anggaran tahun 2022. Program pendanaan Proposal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat tahun 2022 ini ditujukan bagi perguruan tinggi yang merupakan Lembaga Pendidikan yang terus bergerak dalam pengembang ilmupengetahuan dan teknologi demi peningkatan riset serta inovasi sehingga dapat mendorong pembangunan sekala nasional.

Pada tahun 2022, Ditjen Diktiristek telah melakukan transformasi dana pemerintah terutama untuk penelitian pendidikan tinggi. Untuk itu, ada dua skema pendanaan penelitian, pertama Competitive Fund dan kedua Matching Fund. Artinya Competitive Fund sebagai program kompetisi penelitian Kampus Merdeka bagi perguruan tinggi negeri (PTN) serta perguruan tinggi swasta (PTS) yang ada. Sedangkan program Matching Fund  merupakan terobosan Kedaireka sebagai hilirisasi penelitian kerja sama perguruan tinggi dengan mitra (kementerian/lembaga, nonkementerian, pemerintah daerah, dinas) dll.

1.23.2022

Sekolah, Januari 2022 mulai tatap muka meski PTM Terbatas Juga berlaku

Ketentuan seluruh sekolahwajib tatap muka namun masih bersifat wajib tatap muka terbatas. Hal tersebut mengacu pada wacana atau kabar baru Kemendikbud Ristek. Januari 2022, seluruhsekolah wajib tatap muka. Maka setiap satuan pendidikan diharuskan melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka  atau pemberlakukan PTM terbatas yakni Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Sehingga ketentuan berlaku PTM terbatas tersebut juga merambah ke satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan SD, Menengah bahkan Pendidikan tinggi.

Pembelajaran Tatap Muka(PTM) setelah melalui ketetapan bersama berupa Surat Keputusan Bersama  Menteri terkait yakni Menkes, Mendagri, Mendikbudristek dan Menag bada bulan Desember 2021 tahun lalu. Dan itu tertuang pada peraturan (SKB) No 05/KB/2021, No 1347 Tahun 2021, Nomor HK.01.08/Menkes/6678/2021, Nomor 443-5847 Tahun 2021 terkait Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Dilansir pada laman informasi (Covid19.go.id).

1.21.2022

Syarat dan Ketentuan Mendaftar Guru Penggerak Bulan Februari 2022 Kuota 8 Ribu Guru Tersedia Sebagai Guru Penggerak Angkatan 6

Pada halama website kemdikbud.go.id terpampang tulisan ya bisa dibilang selogan atau jargon dengan bunyi “Guru Bergerak Indonesia Maju” yang diteruskan dengan ungkapan Mari memajukan pendidikan Indonesia dengan menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid dan menggerakkan ekosistem pendidikan yang lebih baik melalui Program Guru Penggerak. Yang diakhiri dengan #GuruPenggerak.