LAPORAN TETAP
ACARA II
OLEH:
NAMA : BUSYRA
NIM : 170104038
SEMESTER/KELAS : I/B
LABORATORIUM PENDIDIKAN IPA BIOLOGI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN ( FTK )
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ( UIN )
MATARAM
2017
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Tetap Praktikum Biologi Umum 1 Ini Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mengikuti Praktikum Selanjutnya.
Mataram, 23 Oktober 2017
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi wabarokatuh.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah memberikan rahmat serta karuniaNya sehingga masih diberikan kesempatan untuk menikmati dan melihat keindahan ciptaanNya.
Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada junjungan alam nabi besar Muhammad SAW. Karena beliau telah membawa umatnya dari zaman kebodohan menuju zaman yang penuh dengan ilmu pengetahuan seperti sekarang ini.
Terima kasih penulis ucapkan sebesar-besarnya kepada dosen pembimbing praktikum terutama pada Laboran dan Co.Assisten yang telah mengajarkan penulis memecahkan masalah biologi yang telah penulis amati sebelumnya.
Dengan di buatnya laporan ini di harapkan para mahasiswa atau para peneliti dapat memahami secara mendalam tentang pemecahan masalah biologi yang sedang diamati masing-masing. Dan tak lupa juga dalam menyelesaikan laporan ini, penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna baik dari segi isi materi maupun tata bahasa, oleh karena itu penulis sangat berharap adanya kritik dan saran dari pembimbing praktikum yang bersifat membangun selalu, penulis harapkan demi kesempurnaan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridhoi segala usaha dalam pembuatan laporan ini. Amin ya rabbal ‘alamin.
Wassalamu’alaikum Warohmatullahi wabarokatuh.
|
|
Mataram, 22 Oktober 2017
Penulis
|
DAFTAR ISI
COVER
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................................................ .............................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR.................................................................................................................. .............................................................................................................. iii
DAFTAR ISI.................................................................................................................. .............................................................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................................. ................................................................................................................ 1
A. Latar belakang................................................................................................... ................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah................................................................................................... ................................................................................................. 1
C. Tujuan................................................................................................... ................................................................................................. 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................................................. ................................................................................................................ 3
BAB III METODELOGI.................................................................................................................. ................................................................................................................ 7
A. Pelaksanaan................................................................................................... ................................................................................................. 7
B. Alat dan Bahan................................................................................................... ................................................................................................. 7
C. Cara Kerja................................................................................................... ................................................................................................. 7
BAB IV PEMBAHASAN.................................................................................................................. ................................................................................................................ 8
A. Hasil Pengamatan................................................................................................... ................................................................................................. 8
B. Analisis Prosedur................................................................................................... ................................................................................................. 9
C. Pembahsan................................................................................................... ............................................................................................... 10
D. Evaluasi................................................................................................... ............................................................................................... 11
BAB V PENUTUP.................................................................................................................. .............................................................................................................. 14
A. Kesimpulan................................................................................................... ............................................................................................... 14
B. Kritik................................................................................................... ............................................................................................... 14
C. Saran................................................................................................... ............................................................................................... 14
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Acara padapraktikum ke dua ini membahas tentang pemecahan masalah biologi. terutama masalah pada pertumbuhan dan pekembangan dari tanaman yang akan diamati. tanaman merupakan bagian besar dari alam yang ada di bumi kita ini. Selain itu keberadaan tanaman di bumi ini sebagai produsen terbesar sangatlah penting, karena ia merupakan satu kesatuan dari rantai makanan yang terdapat dalam ekosistem. Sedangkan komponen abiotik antara lain: udara, gas, angin, cahaya, matahari, dan sebagainya. Oleh karena itu Penelitian ini dilakukan agar mahasiswa paham terhadap faktor-faktor internal maupun eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau, jagung, dan semangka termasuk pengaruh suhu terhadap kecepatan pertumbuhan tanaman tersebut.
Salah satu ciri makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang. Pertumbuhan merupakan bertambahnya jumlah dan besarnya sel diseluruh bagian tubuh yang secara kuantitatif dapat diukur atau suatu peningkatan dalam berat atau ukuran dari seluruh/sebagian dari organisme, sedangkan perkembangan merupakan bertambahnya fungsi alat tubuh yang dapat dicapai melalui tumbuh, kematangan dan belajar atau peningkatan kemahiran dalam penggunaan tubuh. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan proses yang saling berhubungan. Ada banyak faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan pekembangan tumbuhan. Faktor-faktor tersebut dikelompokan menjadi 2, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan faktor yang meliputi faktor genetis (hereditas) dan factor fisiologis, sedangkan faktor eksternal atau faktor lingkungan merupakan faktor yang berasal dari luar tubuh tumbuhan tersebut yaitu dari lingkungan atau ekosistem. Salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan adalah cahaya matahari.
Sehingga dari pemecahan biologi melalui prosedur ilmiah yang kami lakukan selama 7 hari kami ingin mengetahui proses ilmiah dalam biologi dan menemukan fakta yang terkandung dalam analisis percobaan tersebut sehingga kami melakukan praktikum kali ini.
Berdasarkan latar belakang diatas dapat disimpulkan rumusan masalahnya sebagai berikut:
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana cara pemecahan biologi melalui prosedur ilmiah?
2. Bagaimana saja proses ilmiah dalam biologi?
3. Bagaimana menemukan fakta dan konsep ilmiah?
C. Tujuan :
1. Mahasiswa berlatih melakukan pemecahan masalah biologi melalui prosedur ilmiah.
2. Mahasiswa dapat menunjukan sikap ilmiah dalam melakukan proses-proses ilmiah.
3. Mahasiswa dapat berlatih menemukan fakta dan konsep ilmiah.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
Pertumbuhan adalah proses bertambahnya ukuran (diantarnya volume, massa, dan tinggi) serta jumlah sel secara irreversible (tidak dapat kembali ke bentuk semula). Pertumbuhan bersifat kuantitatif (dapat diukur) menggunakan auksanometer. Pertumbuhan terjadi karena pertambahan jumlah sel dan pembesaran sel. Proses ini terjadi akibat pembelahan mitosis pada jaringan bersifat meristematik. Contoh, pertambahan tinggi batang dan jumlah daun.
Perkembangan adalah proses terspesialisasi sel menuju ke bentuk dan fungsi tertentu yang mengarah ke tingkat kedewasaan yang bersifat kualitatif (tidak dapat dihitung) dan irreversible. Contoh, munculnya bunga sebagai alat perkembangbiakan. (Srikini, 2006 : 114)
Pertumbuhan dan perkembangan pada tanaman diawali dengan perkecambahan biji. Perkecambahan adalah munculnya plantula (tanaman kecil dari dalam biji) karena pertumbuhan embrio di dalam biji menjadi tanaman baru. Embrio terdiri dari akar lembaga (calon akar = radikula), daun lembaga (kotiledon) dan batang lembaga (kaulikulus).
Pada biji tanaman dikotil maupun monokotil: Epikotil (bagian atas kotiledon) di ujung epikotil terdapat Plumula (ujung batang & calon daun) merupakan poros embrio yang tumbuh ke atas yang selanjutnya akan tumbuh menjadi daun pertama, sedangkan Hipokotil (bagian bawah kotiledon) di ujungnya terdpat radikula (calon akar) adalah poros embrio yang tumbuh ke bawah dan akan menjadi akar primer.
Pada tanaman monokotil, misalnya jagung, kotiledon mengalami modifikasi menjadi skutelum dan koleoptil. Skutelum berfungsi sebagai alat penyerap makanan yang terdapat di dalam endosperma, sedangkan koleoptil berfungsi melindungi plumula. Selain itu, pada jagung juga terdapat koleoriza yang berfungsi melindungi radikula. Pada biji dikotil yang berkecambah, embrio menyerap nutrient dari endosperma (cadangan makanan) sehingga kotiledon mengecil pada akhirnya kisut dang lepas. (Bambang S, 2005 : 222)
Berdasarkan letak kotiledon pada saat perkecambahan, ada dua tipe perkecambahan, yaitu : Perkecambahan epigeal dengan ciri Perkecambahan ini : Terangkatnya kotiledon dan plamula ke permukaan tanah. Pemanjangan terjadi pada bagian hipokotil (ruas batang dibawah kotiledon). Perkecambahan ini umumnya terjadi pada biji tanaman Dicotyledoneae (kecuali kacang kapri), contoh : kacang hijau, kacang kedelai, kapas dan tifenya juga perkecambahan hypogeal dengan ciri perkecambahan ini : Tertinggalnya kotiledon didalam tanah, sedang plamula tetap menembus tanah. Pemanjangan terjadi pada epikotil (ruas batang diatas kotiledon). Umumnya terjadi pada biji monocotyleddoneae, contoh : Jagung, padi. dan Dicotyledoneae yaitu hanya kacang kapri. Pada akhir perkecambahan terbentuk akar, batang dan daun.
Selanjutnya, tumbuhan mengalami pertumbuhan, yaitu : Pertumbuhan primer
pertumbuhan yang terjadi karena aktivitas meristem apical (terdapat pada ujung batang dan ujung akar), menyebabkan pemanjangan akar dan batang. Dan pertumbuhan sekunder ini terjadi akibat aktivitas pembelahan mitosis pada jaringan meristem sekunder (lateral) sehingga mengakibatkan diameter batang dan akar bertambah besar.
Meristem lateral terbagi atas : Kambium vaskuler (terletak diantara xylem dan floem menyebabkan pembelahan sel kearah dalam membentuk xylem dan kearah luar membentuk floem. Kambium gabus (jaringan pelindung yang menggantikan fungsi jaringan epidermis yang rusak/mati). Pertumbuhan sekunder terjadi pada tumbuhan dikotil. (Suharno, 2006 : 2)
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan tumbuhan yaitu faktor genetis faktor penurunan sifat pada keturunan terkandung di dalam gen. Informasi genetik pada gen mengendalikan terbentuknya sifat penampakan secara fisik (fenotip) melalui interaksinya dengan faktor lingkungan. Gen juga berfungsi untuk mengkontrol reaksi kimia didalam sel, misalnya sintesis protein. Pembentukan yang merupakan dasar penyusun tubuh tumbuhan, yang dikendalikan oleh gen secara langsung. Maka gen dapat mengatur pertumbuhan melalui sifat yang diturunkan dan sintesis-sintesis yang dikendalikan.
Proses hormon yang terjadi merupakan proses fungsional tingkat seluler. Hormon adalah regulator pertumbuhan yang sangat esensial yang dibuat pada suatu bagian tumbuhan. Hormon tumbuhan disebut fitohormon.Hormon itu diantaranya : Hormon auksin ini ditemukan pada titik tumbuh batang dan selubung daun pertama tanaman monokotil yang disebut koleoptil, ujung akar, dan ujung batang serta jaringan yang masih bersifat meristematis. Fungsi Auksin : Merangsang aktivitas cambium untuk membentuk xylem dan floem, Mencegah rontoknya daun, bunga dan buah, Merangsang pembentukan buah dan bunga, Memacu pembentangan dan pembelahan sel, Merangsang pemanjangan (sel) tunas ujung tanaman, Membantu pembentukan buah tanpa biji (partenokarpi), Merangsang pembentukan akar lateral dan serabut akar, Merangsang dominasi apical, yaitu terhalangnya tunas lateral oleh adanya tunas ujung tanaman. Jika tunas ujung tanaman dipotong, maka tunas-tunas lateral akan tumbuh, Memelihara elastisitas dinding sel.
Tanaman yang semula tumbuh tegak jika direbahkan maka auksin akan terkumpul disisi bawah, menyebabkan ketidakseimbangan sel baguan atas dengan bagian bawah sehingga batang tumbuh membengkok keatas. Aktivitas auksin akan terhambat oleh cahaya matahari. Karena pada bagian tanaman yang terkena cahaya auksin akan tidak merata sehingga pertumbuhan terhambat. Sehingga tempat gelap akan tumbuh lebih panjang. Hal ini karena kandungan auksin pada tempat terang lebih rendah dari tempat gelap. Oleh karena itu, batang tumbuh membengkok kearah datangnya cahayadan diantara bentuknya giberelin ini berperan dalam merangsang pertumbuhan dan perkembangan embrio, etilen ini berperan dalam proses pematangan buah dan kerontokan daun, sitokinin ini berperan dalam pembelahan sel (sitokinesis), asam absisat ini berperan dalam proses penuaan dan gugurnya daun dan kalin ini berperan dalam proses organogenesis setelah itu asam traumalin ini berperan dalam proses regenerasi sel apabila tumbuhan mengalami kerusakan jaringan.
(http://faridnyzer.blogspot.com/2011/07/faktor-dalam-mempengaruhi.html)
Air ini berperan di dalam melarutkan unsur hara dalam proses penyerapan. Air dibutuhkan tumbuhan sebagai pelarut bagi kebanyakan reaksi dalam tubuh tumbuhan dan sebagai medium reaksi enzimatis. Sebagai pelarut, air juga memengaruhi kadar enzim dan substrat sehingga secara tidak langsung memengaruhi laju metabolisme. Kekurangan air pada tanah menyebabkan terhambatnya proses osmosis. Proses osmosis akan terhenti atau berbalik arah yang berakibat keluarnya materi-materi dari protoplasma sel-sel tumbuhan, sehingga tanaman kering dan mati.
Cahaya berperan penting dalam proses fotosintesis. Apabila makanan yang dihasilkan dari proses fotosintesis berkurang atau bahkan tidak ada, jaringan menjadi mati karena kekurangan makanan. Namun demikian cahaya yang dibutuhkan tumbuhan jumlahnya tidak boleh terlalu banyak. Cahaya yang berlebihan justru akan menghambat pertumbuhan. Demikian juga kekurangan cahaya juga berakibat buruk bagi tanaman. Contoh akibat dari hasil fotosintesis yang berkurang misalnya tanaman yang tumbuh di ruangan gelap, ukuran batangnya jauh lebih panjang dibandingkan tumbuhan yang memperoleh cukup cahaya matahari. Tanaman ini berwarna pucat dengan batang lemah dan kurus. Pertumbuhan dalam tempat gelap semacam ini disebut etiolasi.
Kelembapan tanah dan udara yang lembap berpengaruh terhadap pertum-buhan. Pada keadaan lembap, banyak air yang diserap oleh tumbuhan dan sedikit penguapan yang terjadi sehingga meng-akibatkan pertumbuhan menjadi cepat. Akibat pemanjangan sel-sel yang cepat, tumbuhan bertambah besar. Pada kondisi ini, faktor kehilangan air sangat kecil karena transpirasi yang kurang. Adapun untuk mengatasi kelebihan air, tumbuhan beradaptasi dengan memiliki permukaan helaian daun yang lebar.
Nutrien zat makanan bisa terdapat dalam air, udara, dan tanah (umumnya) dalam bentuk ion. Nutrien digunakan tumbuhan untuk sumber energy dan sumber materi untuk sintesis berbagai komponen sel yang diperlukan selama pertumbuhan. Jika kebutuhan kurang maka akan terjadi defisiensi (tumbuh tidak sempurna hingga bisa mati) Nutrien dibedekan atas seperti makronukrien (unsure makro/butuh dalam jumlah banyak). Misalnya : C, H, O (defisiensi : Pertumbuhan dan metabolisme terhambat, akhirnya mati ), N (Nitrogen) (Daun pucat, klorosis/menguning dan gugur), P (Fosfor), K (Kalium), Ca (Kalsium) (Daun tidak terbentuk) , S (Sulfur), Mg (Magnesium). Dan mikronutrien (unsure mikro/butuh dalam jumlah sedikit). Misalnya : Fe (Besi) (Klorosis), Cl (Klor) (layu), B (Boron), Mn (Mangan), Mo (Molibdenum), Zn (Seng), Cu (Tembaga).
Suhu merupakan faktor lingkungan yang penting bagi tumbuhan karena berhubungan dengan kemampuan melakukan fotosintesis, translokasi, respirasi, dan transpirasi. Tumbuhan memiliki suhu optimum untuk dapat tumbuh dan berkembang. Suhu optimum merupakan suhu yang paling baik untuk pertumbuhan tanaman secara ideal. Selain suhu optimum, tanaman juga mempunyai suhu maksimum dan minimum yang bisa diterima olehnya. Suhu maksimum merupakan suhu tertinggi yang memungkinkan tumbuhan masih dapat bertahan hidup. Suhu minimum merupakan suhu terendah yang memungkinkan tumbuhan bertahan hidup. Sebagian besar tumbuhan memerlukan temperatur sekitar 10°–38°C untuk pertumbuhannya.
Oksigen mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan. Dalam respirasi aerob pada tumbuhan, terjadi penggunaan oksigen untuk menghasilkan energi. Energi ini digunakan, antara lain untuk pemecahan kulit biji dalam perkecambahan, dan aktivitas tumbuhan. Apabila tumbuhan kekurangan Oksigen dapat mengalami kematian.
PH medium (Tingkat keasaman) dengan derajat keasaman tanah (pH tanah) sangat berpengaruh terhadap ketersediaan unsur hara yang diperlukan oleh tumbuhan. Pada kondisi pH tanah netral unsur-unsur yang diperlukan, seperti Ca, Mg, P, K cukup tersedia. Adapun pada pH asam, unsur yang tersedia adalah Al, Mo, Zn, yang dapat meracuni tubuh tumbuhan. Secara khusus, inti dari penelitian ini adalah keterkaitan antara Hormon auksin dengan intensitas cahaya matahari yang akan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.
(http://faridnyzer.blogspot.com/2011/07/faktor-luar-mempengaruhi.html)
Perkembangan merupakan proses perubahan makhluk hidup dengan pembentukan organ-organ yang mengarah pada kedewasaan. Pada beberapa makhluk hidup, terutama makhluk hidup yang mengalami metamorphosis (proses perubahan bentuk selama pertumbuhan makhluk hidup hingga mencapai bentuk dewasa) perkembangan yang dapat diamati cukup jelas. (saeful, karim dkk. 2008: 5-6)
BAB III
METODOLOGI
A. Pelaksanaan
Hari,tanggal : Jumat, 20 Oktober 2017
Waktu : 15:00 WITA - selesai
Lokasi : Laboratorium Pendidikan IPA Biologi UIN Mataram
B. Alat dan Bahan
1. Alat
a. Bolpoin
b. Buku
c. Kamera
d. Kertas hps
e. penggaris
2. Bahan
a. Biji semangka
b. Biji jagung
c. Biji kacang hijau
d. Air limbah
e. Air bersih
f. Gelas plastik
g. Kapas
C. Cara Kerja
1. Pertama-tama kita menyiapkan alat dan bahan terlebih dahulu, alat yang kita gunakan seperti gelas pop ice sebanyak 12 gelas, kamera, dan penggaris. Sedangkan bahan yang kita gunakan seperti biji kacang hijau, semangka, jagung dan kapas.
2. Memilih satu masalah yang hendak dipecahkan dalam kelompok.
3. Membuat rancangan pemecahan masalahnya (eksperimen atau observasi), antara lain:
a. Mengidentifikasi faktor atau variabel terkait dengan masalah yang kita pilih.
b. Menetapkan parmeter (gejala-gejala yang akan diukur).
c. Menyangkut faktor lingkungan dan faktor respons bijinya.
d. Memikirkan representasi objek, homogenitas objek.
e. Memikirkan langkah-langkah mengontrol variabel.
f. Memikirkan alat dan cara pengukuran respons biji.
g. Memikirkan organisasi data dan cara pengulahannya.
4. Melakukan pengamatan atau percobaan untuk mengumpulkan data.
5. Mendiskusikan hasil pengamatan.
6. Membuat kesimpulan dan saran.
7. Mengidentifikasi masalah baru atau perkembangan masalah.
8. Membuat laporan hasil pengamatan.
BAB IV
A. Analisis Prosedur
Sebelum kami memasuki laboratorium kami menyiapkan sebuah tumbuahan yang kami tanam terlebih dahulu dengan 2 macam air seperti air alami dan air limbah dan biji tumbuhan yang kami tanam seperti biji jagung, biji semangka dan biji kacang ijo. Terlebih dahulu kami menyiapkan air yang dari limbah dan air yang bersih dengan wadah yang berbeda-beda dan menempelkan tanda-tanda di setiap gelas pelastik agar tidak tercampur dengan air yang alami dan air limbah dari tempat tertutup dan tempat bercahaya sehingga kami dapat menentukan perbedaan dari semua jenis tumbuahan yang kami amati.
Terlebih dahulu kami merendam kapas yang kasar bukan kapas yang dipakai dimuka karena itu mempengaruhi pertumbuahan biji setelah itu kami meletakan kapas itu dimasing-masing gelas dan menambahkan air secukupnya di gelas dan menambahkannya biji di masing-masing gelas sebanyak 5 biji dengan gelas yang ada cahaya dan tempat tertutup cahaya dan di antara air limbah dan air murni dengan membedakannya kami menulis lebel dimasing-masing gelas tersebut.
Setelah itu kami meletakan masing-masing gelas sebanyak 12 dimasing-masing tempat yang telah di tentukan dengan 6 gelas di tempat terbuka / terkena cahaya dan gelas yang 6 itu ada yang menggunakan air limbah dan ada yang menggunakan air alami dengan biji-biji itu dan sebaliknya di tempat tertutup sama dengan yang tadi dan selama 7 hari kami memantaunya dengan kondisi biji yang mulai keluar tunasnya sampai dengan 7 hari kami mengamatinya ternyata pertumbuhannya berbeda-beda sesuai dengan kondisnya dan ketebalan kulit dari biji itu sendiri dan kami mengumpas semua pemecahan masalah dalam biologi yang mengalami pertumbuhan yang bermacam-macam itu disaat kami melakukan praktikum.
B. Pembahasan
Pertumbuhan adalah proses bertambahnya ukuran (diantarnya volume, massa, dan tinggi) serta jumlah sel secara irreversible (tidak dapat kembali ke bentuk semula). Pertumbuhan bersifat kuantitatif (dapat diukur) menggunakan auksanometer. Pertumbuhan terjadi karena pertambahan jumlah sel dan pembesaran sel. Proses ini terjadi akibat pembelahan mitosis pada jaringan bersifat meristematik. Contoh, pertambahan tinggi batang dan jumlah daun.
Perkembangan adalah proses terspesialisasi sel menuju ke bentuk dan fungsi tertentu yang mengarah ke tingkat kedewasaan yang bersifat kualitatif (tidak dapat dihitung) dan irreversible. Contoh, munculnya bunga sebagai alat perkembangbiakan.
Dari hasil pengamatan yang telah kami lakukan dalam tujuh hari ini terhadap objek pengamatan yakni, pemecahan masalah biologi dengan tujuan mengamati pertumbuhan biji semangka, biji jagung, dan biji kajang hijau yang di taruh pada dua tempat yakni tempat terang dan tempat gelap dimana pada hari pertama sampai hari ke 7, biji semangka tersebut mengalami pertumbuhan pada tempat terang dan gelap adalah 0cm, 0cm, 0cm, 0cm, 0cm, 0cm, dan 0cm. dan pada tempat gelap adalah 0cm, 0cm, 0cm, 0cm, 0cm, 0cm, dan 0cm. Pada biji semangka ini tidak terjadi pertumbuhan ditempat terang maupun gelap, karena disebabkan oleh struktur kulit biji pada semangka itu keras.
Kemudian pada biji Jagung yakni hari pertama sampai hari ke 7 mengalami pertumbuhan pada tempat terang dan gelap adalah, 0cm, 0,1cm, 1,3cm, 3cm, 3,5cm, 8,7cm, dan 11cm. sedangkan pada tempat gelap adalah, 0cm, 0,2cm, 3cm, 5cm, 9cm, 14cm, dan 15,5cm. demikin juga pada biji kacang hijau hari pertama sampai hari ke 7 mengalami pertumbuhan pada tempat terang dan gelap adalah, 0cm, 0,1cm, 4cm, 6,2cm 8,3cm, 11,4cm, dan13,3cm. sedangkan di tempat gelap adalah, 0cm, 0,2cm, 5,3cm, 10,9cm 15cm, 21cm, dan 28cm. Dengan demikian pada biji semangka adalah, tidak mengalami pertumbuhan pada tempat gelap maupun pada tempat terang, kenapa demikian, karena pada biji semangka ini lapisan/tekstur bijinya itu sangat tebal dan keras sehingga penyerapan air sulit pada biji semangka tersebut.
Dan pada biji jagung ini mengalami pertumbuhan yang begitu cepat, sebab lapisan pada jagung ini tidak begitu tebal seperti biji semangka, sehingga mudah menyerap air. terutama pada tempat gelap, pertumbuhann jagung ini begitu cepat sebab tidak ada penyinaran yang menghambat hormon pada pertumbuhan. namun, terdapat perbedaan pada batang tumbuhan yang berada di tempat gelap dan tempat terang seperti batang tumbuhan yang berada di tempat gelap lebih panjang dan lembek di bandingkan dengan jagung yang berada di tempat terang..
Sedangkan pada biji Kacang hijau mengalami pertumbuhan yang begitu cepat, sebab tekstur biji pada kacang hijau/lapisan pada kacang hijau tidak begitu tebal sehingga mudah menyerap air, terutama pada tempat gelap, pertumbuhann biji kacang hijau begitu cepat sebab tidak ada penyinaran yang menghambat hormon pada pertumbuhan. namun, terdapat perbedaan pada batang tumbuhan yang berada di tempat gelap dan tempat terang seperti batang tumbuhan yang berada di tempat gelap lebih panjang dan lembek di bandingkan dengan biji kacang hiju yang berada di tempat terang. Kemudian daun pada tempat terang lebih hijau bersih dibandingkan dengan tempat gelap yang dimana daunnya berwarna kuning pucat.
Dapat kami nyatakan bahwa pertumbuhan perkecambahan di tempat gelap yaitu Biji semangka, Biji Jagung, dan Biji Kacang Hijau lebih cepat pertumbuhannya di bandingkan di tempat terang. Kenapa demikian, karena kerja hormon auksin tidak terhambati oleh sinar matahari sehingga pertumbuhanya sangat cepat. Akan tetapi dengan kerja hormon auksin yang tidak terhambati oleh sinar matahari mengakibatkan tubuh tumbuhan memiliki tubuh yang kerdil, loyo, pucat dan kekuningan dan kekeurangan klorofil (zat hiju daun) yang di akibatkan tidak adanya penyinaran sinar matahari. Dan dapat kami nyatakan bahwa gejala yang terjadi pada perkecambahan di tempat gelap di namakan etiolasi.
Beda halnya dengan pertumbuhan di tempat gelap, di tempat terang mengalami pertumbuhan yang berbeda dengan di tempat gelap, hormon-hormon pertumbuhan memicu pertumbuhan perkecambahan tersebut. Batangnya yang tebal, daunya yang segar dan hijau diakibatkan sinar matahari yang cukup. Dan dapat kami nyatakan bahwa dari table sudah membuktikan tingkat grafik pertumbuhan biji semangka, biji jagung dan biji kacang hijau di tempat gelap lebih dominan pertumbuhanya atau lebih cepat dibandingkan di tempat terang.
1. Tumbuhan Semangka (citrullus lanatus)
Kingdom : Plantae
Divisi : Magnoliphyta
Kelas : Magnoliopsid
Ordo : Cucurbitales
Famili : Cucurbitaceae
Genus : Citrullus
Spesies : C. lanatus
2. Kacang Hijau (Vigna Radiata)
Kingdom : Plantae
Divisi : Magnolipopyta
Kelas : Magnoleopsida
Ordo : Fabales
Famili : Fabaceae
Genus : Vigna
Spesies : Vigna Radiata
3. Tumbuhan Jagung (Zea Mays)
Kingdom : Plantae
Divisi : Magnoliphyta
Kelas : Liliopsida
Ordo : Foales
Famili : Poaceae
Genus : Zea
Spesies : Zea Mays
C. Evaluasi
1. Dimanakah letak perbedaan ciri perkecambahan antara biji semangka, biji jagung, kacang hijau?
Jawabannya :
Letak perbedaannya yaitu dimana tumbuhan semangka memiliki struktur kulit biji yang keras, sehingga sulit untuk bisa tumbuh dengan penerapan iar ke dalam biji semangka. Sedangkan pada tumbuhan jagung merupakan tumbuhan Hipogiel, dimana kotiledonnya terletak dipermukaan tanah. Pada tumbuhan kacang hijau termasuk tumbuhan Epigiel, dimana kotiledonnya ikut terangkat oleh batangnnya ke atas tanah.
2. Apakah terdapat perbedaan antara pertumbuhan di tempat gelap dan tempat terang, jelaskan?
Jawabannya :
Terdapat beberapa perbedaan yakni dapat kami nyatakan bahwa pertumbuhan perkecambahan di tempat gelap lebih cepat pertumbuhan nya di bandingkan di tempat terang. Kenapa demikian, karena kerja hormone auksin tidak terhambati oleh sinar matahari sehingga pertumbuhanya sangat cepat. Akan tetapi dengan kerja hormone auksin yang tidak terhambati oleh sinar matahari mengakibatkan tubuh tumbuhan memiliki tubuh yang kerdil, loyo, pucat dan kekuningan dan kekeurangan klorofil (zat hiju daun) yang di akibatkan tidak adanya penyinaran sinar matahari.
3. Apakah struktur kulit biji berpengaruh terhadap perkecambahan biji?
Jawabannya :
Sangat berpengaruh karena, pada masing-masing tumbuhan memiliki struktur kuli t biji yang berbeda-beda. Dimana pada biji semangka memiliki struktur biji yang keras sehingga membutuhkan waktu yang lama untuk bisa tumbuh. Berbeda dengan biji jagung dan kacang hijau yang memiliki struktur biji yang mudah terkelupas sehingga dengan mudah pertumbuhannya terjadi.
4. Apakah struktur kulit biji berpengaruh terhadap perkembangan biji?
Jawabannya:
Ya. Berpengaruh karena ketebalan biji dari masing-masing percobaan yang kita amati berbeda-beda dari biji kacang ijo biji kulinya tipis sehingan bisa membuat airnya masuk kebagian-bagian terdalam kulit sedangkan biji jagung sama dengan biji kacang ijo tapi kacang ijo lebih tipis lagi dan jika biji semangka kulitnya keras sehingga dalam memyerap airnya membutuhkan waktu yang lama.
5. Apakah air limbah perkecambahan serealita terhadap cahaya?
Jawabannya:
Tidak. Karena dalam pertumbuhan dan perkembangan itu tergantung dari air yang digunakan. Apa air limbahnya masih terkandung air murni atau tidak disana akan di buktikan kebenaranya.
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Cara pemecahan biologi melalui prosedur ilmiah dengan cara melihat apa saja yang akan di peraktikumkan dengan biji kacang ijo, biji jagung dan biji semangka sehingga kita dapat menemukan masalah dalam sebuah pemecahan biologi itu sendiri dari apa yang menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan dari biji mejadi kecambah.
Proses ilmiah dalam biologi dapat diamati dari setiap hari pengamatan itu berlangsung sehingga disana dapat kita melihat perubahan yang dialami sebuah biji dengan didasari sebuah tisu dan ari limbah dan air murni sebagai energi untuk berperosesnya sebuah biji yang mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang dilaluinyadengan pertahapan yang terjadi.
Menemukan fakta dan konsep ilmiah dengan cara melihat bagaimana prosrs seharinya dalam pertumbuhan sehingga kita dapat menemukan fakta ynag terkandung didalam sebuah pemecahan masalah biologi dalam peraktikum ini bisa kit abaca di pembahasannya.
B. Kritik
Dalam penyampaian pemecahan masalah biologi sangat bagus dan dengan itu saya dapat mengerti apa itu arti sebuah pemecahan dalam kehidupan disekitar kita yang mengenai tumbuhan yang ada di lingkungan kita agar pohon yang bertahan dari pencemaran lingkungan seperti air limbah dapat kita atasi masalahnya dengan pemecahan masalah ini.
C. Saran
Bagi CO. ASS yang telah membimbing saya agar lebih tegas lagi dan semangat dalam belajar.
DAFTAR PUSTAKA
S, Bambang. 2005. Biologi. Jakarta: Erlangga.
Karim, saeful. 2008. Belajar IPA membuka cakrawala alam sekitar. Jakarta: Pusat Perbukuan Departermen Pendidikan Nasional.
Srikini, dkk. 2006. BIOLOGI untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga.
Suharno, 2006. Biologi umum. Jakarta: Erlangga.
(http://faridnyzer.blogspot.com/2011/07/faktor-dalam-mempengaruhi.html) selasa,24oktober 2017. 17:13.
(http://faridnyzer.blogspot.com/2011/07/faktor-luar-mempengaruhi.html) selasa,24oktober 2017. 17:13.
No comments:
Post a Comment