STRUKTUR UMUM PENULISAN ARTIKEL JURNAL AKADEMIK ATAU ILMIAH

A. Judul

Judul artikel merupakan salah satu indikator pertama yang akan didapatkan pembaca dari penelitian dan konsep Anda. Jadi judul itu harus singkat, akurat, dan informatif. Ada kata kunci yang paling relevan dalam judul Anda, tetapi hindari menyertakan singkatan dan rumus.

B. Kata kunci

Kata kunci adalah bagian penting untuk menghasilkan artikel jurnal; dan saat menulis artikel jurnal harus memilih kata kunci yang diinginkan untuk peringkat artikel Anda. Kata kunci sangat membantu calon pembaca dalam menemukan artikel Anda ketika menggunakan mesin pencari.

C. Abstrak

Ingata tujuan abstrak untuk mengungkapkan poin-poin kunci dari penelitian Anda, dengan jelas dan ringkas.Maka abstrak harus selalu dipertimbangkan dengan baik, karena merupakan elemen utama dari karya Anda yang akan dilihat oleh pembaca. Jadi abstrak berupa paragraf pendek paling tidak memuat sekitar 300 kata yang merangkum temuan artikel jurnal Anda. Dan umumnya abstrak biasanya akan terdiri dari:

1. Tentang apa penelitian Anda?
2.  Metode apa yang telah digunakan?
3.   Apa temuan utama Anda?
4.  ucapan terima kasih

So, ucapan terima kasih nampak sebagai aspek kecil dari artikel jurnal Anda, akan tetapi ucapan terimakasih tetap penting. Di sinilah Anda mengakui individu-individu yang tetapi berkontribusi pada artikel Anda secara intelektual, finansial, atau dengan cara lain.

D. Pengantar

Pengantar atau kata lain pendahuluan merupakan bagian penting dari proses penulisanartikel. Pengantar tidak hanya memperkenalkan topik dan pendirian Anda tentang topik tersebut, tetapi juga (menempatkan/mengkontekstualisasikan) argumen Anda di bidang akademik yang lebih luas.

E. Batang Tubuh atau Isi Penelitian

Bagian ini adalah Bagian utama dimana argumen utama dan bukti dari penelitian anda berada.

F. Kesimpulan

Jadi kesimpulan yang anda buat merupakan interpretasi dari hasil penelitian anda, bagaimana anda merangkum semua konsep  dan memperkenalkan di bagian utama teks dalam urutan yang paling penting sampai yang tidak penting.

G. Referensi dan kutipan

Referensidan Kutipan harus seimbang, terkini dan relevan. Minimal mengutip referensi yang tidak lebih dari 10 tahun kalau memungkinkan. 

 Berikut contoh penulisan artikel ilmiahnya,,,,,,

Read More

MODEL PEMBELAJARAN FAMILIY SOSIAL

 

 “seni tertinggi seorang guru yakni membangkitkan kegembiraan dalam ekspresi kreatif dan pengetahuan” (Albert Einstein)

So, sebagai calon guru atau guru yang telah merelakan waktu dan keihlasannya untuk mengajardi sekolah, tentu ungkapan tersebut sangat penting terutama dalam mengembangkan kelas yang nyaman dan mendorong terhubungnya gaya komunitas baik di dalam maupun di luar kelas. Bagian dari standar ini adalah memastikan siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk bekerja dengan orang lain. Dalam dunia yang berubah begitu cepat, siswa perlu memiliki keterampilan untuk mengumpulkan informasi sebanyak mungkin, memilah-milahnya, dan membuat kesimpulan dengan orang lain yang memiliki tujuan yang sama.

Pembelajaran sosial dapat mendorong kesejahteraan siswa serta prestasi akademik, dua konsep yang terkait di kelas meskipun tampak individual. “Pembelajaran sosial dapat meningkatkan pembelajaran akademik” (Joyce, Weil, dan Calhoun, 2015) dan juga menciptakan lingkungan yang kondusif untuk produktivitas, keterlibatan dalam pelajaran, motivasi, sikap positif terhadap sekolah, dan interaksi positif dengan teman sebaya (Dean, Hubbell, Pitler , dan Batu, 2012).

Jadi, membentuk lingkungan tersebut akan membantu membawa kegembiraan dalam belajar, dan melibatkan semua siswa dalam pengalaman belajar positif yang akan melayani mereka sepanjang hidup mereka.

Lalu, tidak salah Pojok Guru dengan nalar logis mengedepankan kosep azas manfaat. Artinya semoga apa yang terselip, tersirat dan tersurat bisa bermaanfaat untuk kemaslahatan bersama. Yang mau jadi guru, yang calon guru, dan yang sudah jadi guru atau telah tapi tetap berperan sebagai guru…paling tidak ini wajib di ketahui,,,model pembelajaran…

Read More

MODEL PELAPORAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) ATAU KULIAH KERJA PARTISIPATIF DARI RUMAH (KKP-DR)

Belajar dari rumah merupakan pilihan yang bertujuan untuk meminimalisir penyebaranCovid-19 di Indonesia, tidak terkecuali kampus atau perguruan tinggi. Sehingga pelaksanaan Belajar atau seluruh kegiatan kampus dan kegiatan kemahasiswaan menggunakan teknologi dengan sistem online (dalam jaringan). Jadi teknologi memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, pekerjaan, rapat, dan kegiatan lainnya. Namun tanpa menutup mata teknologi juga memiliki dampak negatif yaitu menurunnya aktivitas social, kecendrungan sikap individualistis semakin mewarnai setiap individu memiliki kesibukan masing-masing.

Posis tidak ada pilihan bagi pihak terkait dalam pelaksanaan program-program yang sudah ditentukan. Sebut saja, Kuliah Kerja Nyata (KKN) taua Kuliah Kerja Partisipatif (KKP) yang semestinya mahasiswa menempuhnya dengan cara langsung terjung ke lapangan ditengah-tengah masyarakat, berbaur dan menyusun program-porgram kerja nyata dilokasi penempatan. Namun, Pelaksanaan KKN tematik atau KKP pada saat pandemic Covid 19 dilakukan secara online. Artinya mahasiswa melaksanakan kegiatan secara daring dari rumah.

Adapun Model Pelakasanaannya tergambar dalam contoh laporan KULIAH KERJA PARTISIPATIF DARI RUMAH (KKP-DR) yang disusun oleh salah satu mahasiswi UIN Mataram.

Read More

KATA DAN PENGETAHUAN

 npelihara30491

Ketahui semua yang kamu katakan dan jangan katakan semua yang kamu tahu

Karya abstrak jihan Fazila

Ujar ujar (pepatah) di atas mungkin sudah terlalu sering kita dengar. Maknanya juga sederhana. Ujar ujar itu terkait dengan dua hal yang tidak terpisahkan dengan kedudukan kita sebagai manusia. Kata-kata dan pengetahuan.

Di satu sisi manusia disebut sebagai hewan yang berkata-kata (hayawanun natiqun). Di sisi yang lain manusia juga diperkenalkan sebagai makhluk yangberpengetahuan. Makhluk yang oleh Allah diajarkan semua hal tentang nama-nama. Sehingga manusia berkedudukan di atas malaikat. 

Read More

SEMBILAN RAHASIA BELAJAR DAN TIPS AMPUH RAJIN BELAJAR Cobalah strategi ini untuk meningkatkan pembelajaran dan prestasi Anda.

 

Belajar terkandang identik dengan gaya membaca, membaca dan membaca lagi. Namun, Karpicke, Butler & Roediger, (2009).menggap itu hanya suatu trategi kebiasaan kebanyakan siswa, dimana gaya belajar strategi favorit Anda adalah membaca buku teks dan catatan Anda, lalu membacanya lagi Anda mungkin berpikir bahwa membaca dan membaca ulang adalah cara terbaik untuk belajar. 

Read More

MEMAHAMI PROBLEMATIKA SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK dan BEBERAPA SOAL TEMATIK SEBAGAI UJIAN AKHIR

pembelajaran di kelas

PG-dalam bingkai nalar logis, berangkat dari sebuah tulisan jurnal  dengan identitas tertera Listiana Dewi (Magister Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta) yang dimuat oleh International Conference on Early and Elementary Education (ICEEE) 2021 menyimpulkan Kesimpulan Permasalahan dalam pembelajaran tematik karena pelajaran tematik terdiri dari banyak mata pelajaran materi, siswa yang memiliki kognitif atau daya berpikir rendah menjadi tertinggal, siswa kurang maksimal dalam menerima pelajaran tematik, orang tua kesulitan ketika membantu siswa mengerjakan tugas di rumah, siswa merasa kesulitan untuk memahami dan menjawab soal, nilai siswa di bawah KKM, dan siswa merasa bosan karena durasi pelajaran tematik yang lebih lama dibandingkan dengan yang lain mata pelajaran. Meski penelitian ini dilakukan di kelas V SDN 03 Wonorejo Gondangrejo Karanganyar, akan tetapi gambaran kegelisahan akan problematika pembelajaran tematik terasa parsial bagi tiap satuan Pendidikan yang ada. Lantas apa menjadi faktornya ?. Maka Listiana Dewi mengungkap bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi permasalahan siswa dalam pembelajaran tematik tidak lepas dari banyak campuran material, SDM (sumber daya manusia), usia siswa, daya pikir atau kognitif siswa, orang tua, lama waktu belajar, dan suasana kelas. 

Read More

CARA MEMBUAT KUIS MENYENANGKAN BAGI SISWA DAN KUMPULAN SOAL LOMBA CERDAS CERMAT TINGKAT SEKOLAH DASAR

kuis

So, mewakili pertanyaan kalangan banyak orang, Pojok Guru mengungkap “Mengapa harus menggunakan kuis dengan anak-anak? Entah saat pembelajaran berlangsung dikelas atau pun niatan diadakan lomba pada tingkat gugus sekolah.

Ya, salah satu harapan bisa saja dengan cara tersebut dapat menimbulkan rasa kecintaan atau rasa menyenangkan Belajar di Sekolah Dasar sehingga dari kemajuan cepat menggunakan Kuis Pendidikan merupakan cara ideal dalam membantu perkembangan anak-anak selama Pendidikan di sekolah dasar mereka. Renta usia anak-anak 7 sampai 10 atau jika dintervalkan bisa saja menduduki Kelas 3, 4 dan 5 di mana usia mereka masih rasa haus untuk belajar. Maka wajar Ketika banyak guru terkadang memberikan mereka sedikit pekerjaan tambahan di rumah  berupa Peer agar membantu mereka memahami sepenuhnya mata pelajaran yang telah diajarkan di kelas.

Read More