CONTOH MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA "DIFERENSIASI"

 

Fase/Kelas	A/II
Domain/Topik	Analisa data/membandingkan benda-benda  berdasarkan atribut
Alokasi Waktu (menit)	280 menit
Jumlah pertemuan (JP)	8 JP (1 JP=35 menit)
Metode Pembelajaran	Discovery Learning
Karakteristik Peserta didik	Regular
Topik	Membandingkan benda-benda berdasarkan atribut
Tujuan Pembelajaran	Peserta didik dapat membandingkan benda-benda berdasarkan atribut
Pemahaman Bermakna	Meningkatkan kemampuan data mencari data, mengolah data, dan menyimpulkan data.
Pertanyaan Pemantik	1) Bagaimanakah kalian mengumpulkan data? 2) Bagaimana kalian menyimpulkan suatu data?
Profil Pelajar Pancasila	Bernalar Kritis Gotong Royong Kreatif
Asesmen	Asesmen Kelompok (presentasi, observasi) Asesmen Individual  (tes tulis)

 

TUJUAN PEMBELAJARAN          :

1.     Setelah mengamati lingkungan, peserta didik dapat membandingkan benda yang tinggi dan pendek

2.     Setelah mengamati lingkungan, peserta didik dapat membandingkan benda yang berat dan ringan

3.     Setelah mengamati lingkungan, peserta didik dapat membandingkan benda yang besar dan kecil

4.     Setelah mengamati lingkungan, peserta didik dapat membandingkan benda yang panjang dan pendek

BUDIDAYA TIRAM MUTIARA EKSPLORASI KEUNGGULAN LOKAL LOBSTER DARI LOMBOK UNTUK DUNIA

TUGAS MERESUME

BUDIDAYA TIRAM MUTIARA

EKSPLORASI KEUNGGULAN LOKAL

LOBSTER DARI LOMBOK UNTUK DUNIA

Lobster Apa Adanya Atau Ada Apanya?

1.     Pola sebaran benih bening loster

Pola sebaran benih bening lobster dimana tempat lembang pengembangan lobster yaitu di IPEN Internasional, pengembangan lobster dilaksanakan 3x sekali di IUCM (the internasional conference and workshop on lobster biologi dan manajemen) dan sudah dilaksanakan 3 tahun  kali 12 sekarang 36 tahun. Sekali lobster bertelur sampai ratusan bahkan ribuan telur yang dihasilkan dari banyaknya telur hanya 1 atau beberapa yang dapat dihitung dikarenakan tersisihkan oleh alam. Sehingga nelayan dapat membudidayakan supaya lobster tidak punah dan dapat di kembangbiakan oleh nelayan sehingga dapat di kembalikan ke alam sehingga lobster tidak akan punah.

Sustainability VS ekonomi 56 kali pada tahun 2016 pemerintah melaksanakan aturan yaitu larangan penangkapan dan pengeluaran lobster, kepiting dan rajungan. Sustainability CS ekonomi dimana pemerintah menerapkan pada tanggal 12 tahun 2020 tidak hanya yaitu tata kelola lobster, kepiting dan rajungan. Lobster bukan berarti lobster petani memiliki protein, bukan member makan orang yang lapar, bukan juga lobster bertani yang dapat mengasilkan uang, gengsi pertanian, dan didorong oleh tradisi Tionghoa dan perepsi. 

TUGAS BIOTEKNOLOGI

Paling sederhana, bioteknologi merupakan teknologi berdasarkan biologi - bioteknologi memanfaatkan proses seluler dan biomolekuler untuk mengembangkan teknologi dan produk yang membantu meningkatkan kehidupan kita dan kesehatan planet kita. bioteknologi, penggunaan biologi untuk memecahkan masalah dan membuat produk yang bermanfaat. Bidang bioteknologi yang paling menonjol adalah produksi protein terapeutik dan obat lain melalui rekayasa genetika. Bioteknologi modern menyediakan produk serta teknologi terobosan untuk memerangi penyakit yang melemahkan dan langka.

BAGIAN III; TUGAS-TUGAS PRAKTIKUM

 PENELITIAN PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM BINGKAI TUGAS-TUGAS PRAKTIKUM

LAPORAN TETAP PRAKTIKUM

BIOLOGI UMUM 1

ACARA III

“PENGGUNAAN MIKROSKOP, SEL HEWAN,

SEL TUMBUHAN, DAN BENDA KECIL LAINNYA”

 

OLEH:

NAMA                                  : BUSYRA

NIM                                      : 170104038

SEMESTER/KELAS          : I/B

LABORATORIUM PENDIDIKAN IPA BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN ( FTK )

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ( UIN )

MATARAM

 

KATA PENGANTAR

 

Assalamu’alaikum Warohmatullahi wabarokatuh.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah memberikan rahmat serta karuniaNya sehingga masih diberikan kesempatan untuk menikmati dan melihat keindahan ciptaanNya.

Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada junjungan alam nabi besar Muhammad SAW. Karena beliau telah membawa umatnya dari zaman kebodohan menuju  zaman yang penuh dengan ilmu pengetahuan seperti sekarang ini.

Terima kasih penulis ucapkan sebesar-besarnya kepada dosen pembimbing praktikum terutama pada Laboran dan Co.Assisten yang telah mengajarkan penulis mengenai “Penggunaan Mikroskop, Sel Hewan, Sel Tumbuhan, dan Benda Kecil Lainnya” sehigga penulis mampu membedakan bagaimana bentuk dari sel hewan dan sel tumbuhan yang akan penulis amati.

            Dengan di buatnya laporan ini di harapkan para mahasiswa atau para peneliti dapat memahami secara mendalam tentang penggunaan mikroskop, sel hewan, sel tumbuhan, dan benda kecil lainnya yang sedang diamati masing-masing kelompok.  Dan tak lupa juga dalam  menyelesaikan laporan ini, penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna baik dari segi isi materi maupun tata bahasa, oleh karena itu. Penulis sangat berharap adanya kritik dan saran dari pembimbing praktikum yang bersifat membangun selalu, penulis harapkan demi kesempurnaan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridhoi segala usaha dalam pembuatan laporan ini. Amin ya rabbal ‘alamin.

Wassalamu’alaikum Warohmatullahi wabarokatuh.

Mataram, 28 Oktober 2017     Penulis

 

BAGIAN II; TUGAS-TUGAS PRAKTIKUM

LAPORAN TETAP

PRAKTIKUM BIOLOGIUMUM

ACARA II

“PEMECAHAN MASALAHBIOLOGI”

 

OLEH:

NAMA                           : BUSYRA

NIM                                : 170104038

SEMESTER/KELAS   : I/B

 

 

LABORATORIUM PENDIDIKAN IPA BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN ( FTK )

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ( UIN )

MATARAM

2017

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Tetap Praktikum Biologi Umum 1 Ini Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mengikuti Praktikum Selanjutnya.

 

         Mataram, 23 Oktober 2017

          

KATA PENGANTAR

 

Assalamu’alaikum Warohmatullahi wabarokatuh.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah memberikan rahmat serta karuniaNya sehingga masih diberikan kesempatan untuk menikmati dan melihat keindahan ciptaanNya.

Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada junjungan alam nabi besar Muhammad SAW. Karena beliau telah membawa umatnya dari zaman kebodohan menuju zaman yang penuh dengan ilmu pengetahuan seperti sekarang ini.

Terima kasih penulis ucapkan sebesar-besarnya kepada dosen pembimbing praktikum terutama pada Laboran dan Co.Assisten yang telah mengajarkan penulis memecahkan masalah biologi yang telah penulis amati sebelumnya.

            Dengan di buatnya laporan ini di harapkan para mahasiswa atau para peneliti dapat memahami secara mendalam tentang pemecahan masalah biologi yang sedang diamati masing-masing.  Dan tak lupa juga dalam  menyelesaikan laporan ini, penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna baik dari segi isi materi maupun tata bahasa, oleh karena itu penulis sangat berharap adanya kritik dan saran dari pembimbing praktikum yang bersifat membangun selalu, penulis harapkan demi kesempurnaan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridhoi segala usaha dalam pembuatan laporan ini. Amin ya rabbal ‘alamin.

Wassalamu’alaikum Warohmatullahi wabarokatuh.

 

PENELITIAN PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM BINGKAI TUGAS-TUGAS PRAKTIKUM

Ahli biologi telah lama memperhatikan kualitas pendidikan sarjana biologi. Memang, beberapa jurnal pendidikan biologi, seperti American Biology Teacher, telah ada sejak tahun 1930-an. Kontributor awal jurnal ini membahas pertanyaan luas tentang pembelajaran sains, seperti apakah pembelajaran kolaboratif atau individu lebih efektif dan nilai konseptualisasi daripada menghafal. Namun, seiring waktu, anggota fakultas biologi mulai mempelajari pertanyaan-pertanyaan yang semakin canggih tentang pengajaran dan pembelajaran dalam disiplin tersebut. Para sarjana ini, sering disebut peneliti pendidikan biologi, adalah bagian dari bidang penyelidikan yang berkembang yang disebut penelitianpendidikan berbasis disiplin.

CONTOH LAPORAN PRAKTIKUM BESERTA CARA MENULIS LAPORAN PRAKTIKUM BAGIAN II

 

LAPORAN TETAP PRAKTIKUM

 

PERKEMBANGAN HEWAN

ACARA IV

“EMBRIOLOGI AYAM”

 

 OLEH :

NAMA            : BUSYRA

NIM                : 170.104.038

KELAS           : V/B

 

JURUSAN PENDIDIKAN IPA BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN (FTK)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

MATARAM

KATA PENGANTAR

 

Bissmillahirrahmanirrahim

Assalamualaikum warrohmatulahi wabbarkatuh.

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayahnya sehingga laporan praktikum Perkembangan Hewan ini dapat terselesaikan sesuai dengan waktunya.

Sholawat serta salam semoga selalu tercurah kepada Baginda Nabi Muhammad SAW. Beliau adalah sang pionir sejati yang mampu merubah perdaban dan tatanan kehidupan manusia dari tatanan kejahiliaan menuju tatanan keislaman, seperti islam yang masih dapat dirasakan oleh kita semua sampai saat sekarang.

Tak lupa pula untuk mengucapkan terimakasih kepada dosen pengampu mata kuliah Perkembangan Hewan yang telah membimbing dan mengajarkan ilmunya. Tak lupa juga, penulis berterimakasih kepada kakak Co.Ass yang setia menemani pada saat praktikum berlangsung, semoga apa yang dilakukan oleh kakak bernilai ibadah di sisi-Nya.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari kata sempurna, baik dari segi penyusunan, bahasan, ataupun penulisannya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun, agar menjadi bekal bagi penulis untuk lebih baik pada penyusunan laporan selanjutnya.

Wassalamu’allaikum warrohmatutahi wabarrkatuh.

 

Mataram, 5 Desember 2019

 

                                                                                                Penyusun

 

CARA MENULIS LAPORAN PRAKTIKUM BESERTA CONTOH LAPORAN PRAKTIKUM

BAGIAN 1; CARA MENULIS LAPORAN PRAKTIKUM 

Membuat laporan praktikum merupakan penjelasan atas apa yang dilakukan seseorang selama pengalaman praktis dan hasil dari pengalaman itu. Pada umumnya, praktikum dapat mencakup berbagai bidang studi khusus dan biasanya merupakan mata kuliah yang diperlukan sebagai bagian dari studilapangan atau laboratorimum. Bahkan pada program pascasarjana, mereka menggabungkan pengetahuan akademik dengan pengalaman terapan dalam pengaturan profesional, memberikan siswa kesempatan untuk bekerja di berbagai bidang seperti penelitian formatif atau implementasi program. Secara formal laporan praktikum dapat mencakup beberapa bagian dan biasanya membutuhkan beberapa halaman yang diketik dengan spasi ganda.

STRUKTUR UMUM PENULISAN ARTIKEL JURNAL AKADEMIK ATAU ILMIAH

A. Judul

Judul artikel merupakan salah satu indikator pertama yang akan didapatkan pembaca dari penelitian dan konsep Anda. Jadi judul itu harus singkat, akurat, dan informatif. Ada kata kunci yang paling relevan dalam judul Anda, tetapi hindari menyertakan singkatan dan rumus.

B. Kata kunci

Kata kunci adalah bagian penting untuk menghasilkan artikel jurnal; dan saat menulis artikel jurnal harus memilih kata kunci yang diinginkan untuk peringkat artikel Anda. Kata kunci sangat membantu calon pembaca dalam menemukan artikel Anda ketika menggunakan mesin pencari.

C. Abstrak

Ingata tujuan abstrak untuk mengungkapkan poin-poin kunci dari penelitian Anda, dengan jelas dan ringkas.Maka abstrak harus selalu dipertimbangkan dengan baik, karena merupakan elemen utama dari karya Anda yang akan dilihat oleh pembaca. Jadi abstrak berupa paragraf pendek paling tidak memuat sekitar 300 kata yang merangkum temuan artikel jurnal Anda. Dan umumnya abstrak biasanya akan terdiri dari:

1. Tentang apa penelitian Anda?
2.  Metode apa yang telah digunakan?
3.   Apa temuan utama Anda?
4.  ucapan terima kasih

So, ucapan terima kasih nampak sebagai aspek kecil dari artikel jurnal Anda, akan tetapi ucapan terimakasih tetap penting. Di sinilah Anda mengakui individu-individu yang tetapi berkontribusi pada artikel Anda secara intelektual, finansial, atau dengan cara lain.

D. Pengantar

Pengantar atau kata lain pendahuluan merupakan bagian penting dari proses penulisanartikel. Pengantar tidak hanya memperkenalkan topik dan pendirian Anda tentang topik tersebut, tetapi juga (menempatkan/mengkontekstualisasikan) argumen Anda di bidang akademik yang lebih luas.

E. Batang Tubuh atau Isi Penelitian

Bagian ini adalah Bagian utama dimana argumen utama dan bukti dari penelitian anda berada.

F. Kesimpulan

Jadi kesimpulan yang anda buat merupakan interpretasi dari hasil penelitian anda, bagaimana anda merangkum semua konsep  dan memperkenalkan di bagian utama teks dalam urutan yang paling penting sampai yang tidak penting.

G. Referensi dan kutipan

Referensidan Kutipan harus seimbang, terkini dan relevan. Minimal mengutip referensi yang tidak lebih dari 10 tahun kalau memungkinkan. 

 Berikut contoh penulisan artikel ilmiahnya,,,,,,

MODEL PEMBELAJARAN FAMILIY SOSIAL

 

 “seni tertinggi seorang guru yakni membangkitkan kegembiraan dalam ekspresi kreatif dan pengetahuan” (Albert Einstein)

So, sebagai calon guru atau guru yang telah merelakan waktu dan keihlasannya untuk mengajardi sekolah, tentu ungkapan tersebut sangat penting terutama dalam mengembangkan kelas yang nyaman dan mendorong terhubungnya gaya komunitas baik di dalam maupun di luar kelas. Bagian dari standar ini adalah memastikan siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk bekerja dengan orang lain. Dalam dunia yang berubah begitu cepat, siswa perlu memiliki keterampilan untuk mengumpulkan informasi sebanyak mungkin, memilah-milahnya, dan membuat kesimpulan dengan orang lain yang memiliki tujuan yang sama.

Pembelajaran sosial dapat mendorong kesejahteraan siswa serta prestasi akademik, dua konsep yang terkait di kelas meskipun tampak individual. “Pembelajaran sosial dapat meningkatkan pembelajaran akademik” (Joyce, Weil, dan Calhoun, 2015) dan juga menciptakan lingkungan yang kondusif untuk produktivitas, keterlibatan dalam pelajaran, motivasi, sikap positif terhadap sekolah, dan interaksi positif dengan teman sebaya (Dean, Hubbell, Pitler , dan Batu, 2012).

Jadi, membentuk lingkungan tersebut akan membantu membawa kegembiraan dalam belajar, dan melibatkan semua siswa dalam pengalaman belajar positif yang akan melayani mereka sepanjang hidup mereka.

Lalu, tidak salah Pojok Guru dengan nalar logis mengedepankan kosep azas manfaat. Artinya semoga apa yang terselip, tersirat dan tersurat bisa bermaanfaat untuk kemaslahatan bersama. Yang mau jadi guru, yang calon guru, dan yang sudah jadi guru atau telah tapi tetap berperan sebagai guru…paling tidak ini wajib di ketahui,,,model pembelajaran…

MODEL PELAPORAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) ATAU KULIAH KERJA PARTISIPATIF DARI RUMAH (KKP-DR)

Belajar dari rumah merupakan pilihan yang bertujuan untuk meminimalisir penyebaranCovid-19 di Indonesia, tidak terkecuali kampus atau perguruan tinggi. Sehingga pelaksanaan Belajar atau seluruh kegiatan kampus dan kegiatan kemahasiswaan menggunakan teknologi dengan sistem online (dalam jaringan). Jadi teknologi memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, pekerjaan, rapat, dan kegiatan lainnya. Namun tanpa menutup mata teknologi juga memiliki dampak negatif yaitu menurunnya aktivitas social, kecendrungan sikap individualistis semakin mewarnai setiap individu memiliki kesibukan masing-masing.

Posis tidak ada pilihan bagi pihak terkait dalam pelaksanaan program-program yang sudah ditentukan. Sebut saja, Kuliah Kerja Nyata (KKN) taua Kuliah Kerja Partisipatif (KKP) yang semestinya mahasiswa menempuhnya dengan cara langsung terjung ke lapangan ditengah-tengah masyarakat, berbaur dan menyusun program-porgram kerja nyata dilokasi penempatan. Namun, Pelaksanaan KKN tematik atau KKP pada saat pandemic Covid 19 dilakukan secara online. Artinya mahasiswa melaksanakan kegiatan secara daring dari rumah.

Adapun Model Pelakasanaannya tergambar dalam contoh laporan KULIAH KERJA PARTISIPATIF DARI RUMAH (KKP-DR) yang disusun oleh salah satu mahasiswi UIN Mataram.

KATA DAN PENGETAHUAN

 npelihara30491

Ketahui semua yang kamu katakan dan jangan katakan semua yang kamu tahu

Karya abstrak jihan Fazila

Ujar ujar (pepatah) di atas mungkin sudah terlalu sering kita dengar. Maknanya juga sederhana. Ujar ujar itu terkait dengan dua hal yang tidak terpisahkan dengan kedudukan kita sebagai manusia. Kata-kata dan pengetahuan.

Di satu sisi manusia disebut sebagai hewan yang berkata-kata (hayawanun natiqun). Di sisi yang lain manusia juga diperkenalkan sebagai makhluk yangberpengetahuan. Makhluk yang oleh Allah diajarkan semua hal tentang nama-nama. Sehingga manusia berkedudukan di atas malaikat.